实验2循环讲解学习课件.pptVIP

高级语言程序设计C 上海理工大学 计算机基础教研室 2010年11月 （1）首先阅读以下程序，分析其输出结果，然后在Visual C++环境中运行验证结果。（将程序保存到学号文件夹下，文件名为shiyan4_1.c） 题目要求：若从键盘输入1和 0时，程序的运行结果是什么？ (2)改错题 题目要求：任意输入一个正整数，以相反的次序输出。 如：输入1234，则输出4321 (6) 下面程序的功能是计算 1-3+5-7+…-99+101的值，请填空。 (7)下面程序的功能是统计用数字0~9可以组成多少个没有重复的3位偶数，请填空。 下列程序的功能为：计算1020个西瓜几天后能卖完（第一天卖一半多两个，以后每天卖剩的一半多两个）；请填写适当的符号或语句，使程序实现其功能. 下列程序的功能为：找出做好事的人，案例情景为：有4位好友，其中之一位干了一件好事，不留名，记者来查此事，问4位，他们的话如下：A：不是我B：是CC：是DD：他胡说已知3个人说真话，一个人说假话，现在根据以上信息编程找出做了好事的人。提示：第一步：被测者从1—4第二步：将被测者代入表达式第三步：判断3个表达式为真吗?是的则打印结果程序结束。不是,判断是否全测完，不是转第一步，是打印未找到，程序结束。完成下面的程序。请填写适当的符号或语句，使程序实现其功能。 下列程序的功能为：用“奇数”构成的三角形，行数n从键盘输入。若n为5时，结果如图4-3所示，请填写适当的符号或语句，使程序实现其功能。1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 * * #include stdio.h main() { int a,b,m,n; scanf(“%d%d”,a,b); m=1; n=1; if (a0) m=m+n; if (ab) n=2*m; else if (a= =b) n=5; else n=m+1; printf(“m=%d n=%d\n”,m,n); } 2）以下程序实现加、减、乘、除四则运算，请填空。（将修改后程序保存到学号文件夹下，文件名为shiyan2_2.c） #include stdio.h main() { int a,b,d; char ch; printf(Please input a expression:); scanf(%d%c%d, ); switch(ch) { case +:d=a+b; printf(%d+%d=%d\n,a,b,d);break; case -:d=a-b;printf(%d-%d=%d\n,a,b,d);break; case *:d=a*b;printf(%d*%d=%d\n,a,b,d); break; case /: if( ) printf(Divisor is zero\n); else printf(%d/%d=%f\n,a,b,( )a/b); /*强制类型转换*/ break; default: printf(Input Operator error!\n); } } a,ch,b b=0 float #include stdio.h void main() { int n, r ; printf(“input a integer: ”); scanf(“%d”,n); while(n!=0) {r =n/10; printf(“%d”,r); n=n%10; } printf(“\n”); } r =n%10; n=n/10; #include stdio.h void main() { int i,j; for (i=0;i4;i++) { for (j=0;j=20;j++) printf(\n); for (j=0;j2