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教学技能理论与实践总结 简答题 1.砖研教材的基本要求？p28 （1）通览教材，全面理解； （2）精读教材，深层领会； （3）精细加工，再创教材。 2.制定学期教学进度计划的要求?p41 （1）要通读教材； （2）内容项目要齐全； （3）分析要准确深入； （4）教学目标要明确，进度要合理科学； （5）措施要得力。 3．编写教案的基本要求？p48 （1）要切合实际，坚持“五性”； （2）要优选教法，精设课型； （3）要重视“正本”，关注“附件”； （4）要认真备课，纠正“背课”； （5）要内容全面，并及时调整。 4 .课堂导入的基本要求？p54 （1）导入要有针对性； （2）导入要有启发性； （3）导入要有趣味性； （4）要恰当把握导入的“度”； （5）导入要有艺术性。 5.课堂教授的基本要求？p60 （1）语言要规范、简明、生动； （2）要时刻关注学生的反馈信息； （3）要与板书、体态语相配合； (4)紧密联系学生已有的知识经验。 6.课堂提问的基本要求？p63 (1)合理地设计问题； （2）要面向全体学生提问； （3）提问目标要明确； （4）提问的语言要准确； （5）提问的态度要温和自然； （6）要及时进行评价和总结。 7，课堂倾听的基本要求？p69 创设平等的师生对话情境； 营造和谐轻松的课堂气氛； 欣赏学生的独特性； 要倾听不同学生的声音； 倾听后要进行及时反馈。 8.课堂对话的基本要求？p77 (1)营造对话的气氛； （2）选择适当的对话话题； （3）真诚地倾听学生的言说； （4）要及时指导和修正对话。 9,课堂板书的基本要求？p83 要精选内容，突出重点； 要条理清晰，层次分明； 要形式灵活，布局合理； 文字要精当； 书写要规范； 时机要恰当。 10.教学反馈的基本要求？p86 (1)要以促进学生的学习为目的； （2）要多途径获得学生的反馈信息； （3）反馈必须及时； （4）反馈必须准确； （5）指导学生学会自我反馈。 11,教学强化的基本要求？p89 (1)强化目标要明确； （2）强化态度要诚恳； （3）强化时机要恰当； （4）强化方式要灵活； （5）强化要与反馈有机结合。 12，结课的基本要求？P94 （1）结课要有针对性； （2）结课要有全面性和深刻性； （3）结课要简洁明快； （4）结课要有趣味性。 14，布置和批改作业的作用?P98 (1)加深学生对知识的理解； (2)引导学生学会学习； （3）培养学生良好的学习态度； （4）有效地调控教学。 15，布置作业的基本要求？P99 内容要精心选择； 难易要适度； 数量要适当； 题目要有启发性； 形式要灵活。 16，批改作业的基本要求？P100 批改作业要及时； 批改方式要灵活； 要尊重学生； 批改态度要认真； 批改符号要统一； 批改要与讲评紧密结合。 17．课堂观察的基本要求？P109 要养成良好的观察习惯； 将全面观察与重点观察紧密结合； 要保持观察的自然状态； 要尽可能排除各种主观倾向。 18.编制试题的一般要求？P122 (1)要符合考试大纲； （2）要充分反映考试内容； （3）在同一试卷中，同类试题的编写格式要规范统一； （4）试题必须具有实践意义，试题内容的表述必须用词恰当，文字精炼，表意准确清晰； （5）试题应便于施测、作答、阅卷评分省时省力。 19，教学口语的功能？P130 （1）传递信息； （2）调控课堂教学； （3）促进学生思维的发展； （4）和谐师生关系； （5）提供语言示范； （6）美育教育。 20，课堂教学口语的基本要求？P142 符合规范，内容科学，合乎逻辑； 通俗易懂，生动活泼，富于启发； 条理清晰，层次分明，重点突出； 要富于创造性，有独特的风格。 21，教态语言的功能？P145 （1）教育功能； （2）传递信息功能； （3）激励功能； （4）调控功能； （5）强化功能。 22.教态语言的基本要求？P151 (1)身姿要稳重端庄； （2）表情要真实自然； （3）衣着要朴实整洁。 23，学法指导的途径？P162 在各科教学中渗透学法指导； 开设专门的学习方法指导课； 开设学习方法专题讲座； 召开学习方法研讨会。 24，学法指导的基本要求？P163 要明确目的； 要遵循学习规律； 要着眼于发展学生的思维能力； 要与学情相结合； 促进具体操作向内在学习素养的转化。 25，自主学习能力指导的要求? P178 （1）让学生参与教学目标的制定； （2）帮助学生优化学习策略； （3）把生命发展的主动权还给学生； （4）提供适当的练习机会； （5）采取多种指导方式。 26，合作学习指导的要求？P180 选择适宜的学习内容； 分组要合理； 选择恰当的合作方法； 全班共享合作成果。 27