三、高等教目的及其基本理论.pptVIP

第三章 高等教育目的及其基本理论 第一节 高等教育方针与高等教育目的 一、教育方针和高等教育方针 第一节 高等教育方针与高等教育目的 一、教育方针和高等教育方针 第一节 高等教育方针与高等教育目的 二、教育目的和高等教育目的 第一节 高等教育方针与高等教育目的 三、高等教育目的的性质与作用 第一节 高等教育方针与高等教育目的 三、高等教育目的的性质与作用 第一节 高等教育方针与高等教育目的 三、高等教育目的的性质与作用 第二节 高等教育目标体系 （一）高等教育培养目标 第二节 高等教育目标体系 （二）专业培养目标 第二节 高等教育目标体系 （三）课程目标 第三节 高等教育目的基本理论 一、高等教育目的的理论基础 第三节 高等教育目的基本理论 一、高等教育目的的理论基础 第三节 高等教育目的基本理论 二、关于高等教育目的的几个理论问题 第四节 实现高等教育目的的途经 一、实现高等教育目的途径的含义 第四节 实现高等教育目的的途经 二、全面发展教育的实施途径 * * 葱嗜急哑砍屁咳彼鹰旭遏搁蜘粤幅洁恍沏湖魁沦湾膏罕勒亩渺投货碌何甘三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论 2010年 9月 高等教育学电子课件 主讲：谢振安教授 音萧铱铬薯空迪苹戌哲莲肺卫缆疟妄拷铱幽绩沮漆辣畴桨姥谱扮碳囱责疚三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论 高等教育方针与高等教育目的 主要内容 高等教育目标体系 高等教育目的基本理论 实现高等教育目的的途经 城娥啥渴琉侯畔操痕懊蔚领滑荣红费供取胺冬晰炽疾傅秆夯瑶舔琢菩入粉三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要，通过一定的立法程序为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。其内容包括教育指导思想，教育目的以及实现教育目的的基本途径，是一切教育工作应遵循的基本方针。教育方针和教育目的是统一的，制定教育方针必须同时规定教育目的，只有教育目的达到了，教育方针才能真正实现。 教育方针的含义 疏撬莹洽迈琼靛锚云跨捧烁炬败诉凝瓮闭辱籍辗续旷凸铀却朗碴怖朝产诫三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论 我国在不同的历史时期，根据社会发展的要求与国情曾提出过不同的教育方针。2002年党的十六大：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。总之，我国的教育方针以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，总结并汲取了几十年教育实践中正反两方面的历史经验教训而提出的，其核心内容就是要培养德智体全面发展的社会主义建设人才，它为我国高等教育发展指明了方向。 我国教育方针 我国高等教育方针 高等教育必须贯彻党的教育方针。高等教育方针与教育方针一致。 儡若仗踢添辟嗣越陨峦肚皿冬鼻搭佣诧泛扭眼朽真巢猎滚奔横铡靛添兰朋三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论 教育目的：是教育结果的观念存在，是教育活动所希望的教育结果，主要反映教育所培养的人才的基本规格和质量要求。 高等教育目的：按一定社会的要求，把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。 我国高等教育的目的：高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 京惩难跳秋绘帆敌颖般逞端狈掐色双拜悬芹莲香疏捐辑进考澡语哲潞皱煌三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论理想是指合理的、人们向往的奋斗目标相联系的有现实可解的想象，是存在于人脑中的一种观念形态的东西。高等教育目的是指向未来的，是理想的，是我们所要追求的。 性质1：高等教育目的是一种教育理想，具有主观性 高等教育目的 作为一种理想 主体内部动力——理想目标前进 （定向、导航作用） 理想——现实 （差距） 栋驮集曰亡彰雅春陨殊膛贩吸柄动顶莱炔伴巡矮拧研滓挪疽迟伍窒峡贷簇三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论高等教育反映的是一种教育理想，具有主观 性质，但这并不是说其时主观臆断、随心所欲的产 物，实质上它是对客观现实的主观反映。 性质2：高等教育目的受到社会发展制约，具有客观性由于主观性和客观性是俱在的，都对教育目的 产生影响，不同时代、不同国家的高等教育目的都 是当时高校主体根据当时社会的政治、经济、文化 和科技等的情况制定理想性的目标追求。 皂篷奋悟秋氏妈晓讼返腺帜圆淀剑敢掸泻芍举侗倘笔拍珍戴纯尘驯铸螟耪三、高等教育目的及其基本理论三、高等教育目的及其基本理论 1、导向作用3、评价作用 2、调控作