五年级英语上册22-24课教案.docVIP

课 题 Lesson 22: Leaving and Arriving 课 型 新授课 课 时 2-1 教 学 目 标 知识与技能：正确的认读单词leave arrive；掌握词组 at 3:58 ,on January twenty-eighth ,in the morning ,stay with ,leave for, arrive in；掌握下列句子a. When do ___and ___arriveb. We leave for /arrive in _____地点 on______（具体的日期） 情感、态度和价值观：培养学生学会互助交流及树立珍惜时间的观念。 重点 难点 重点：单词及词组的学习。 难点：熟练地应用时间的表达。 学法指 导 学生活动 教具 学具 卡片，光盘 通案 个案 自主参与， time is ita. It’s Monday. What’s the date? b. It’s 9:00. What day is itc. It’s January first. 二、创设情景，引入新知模拟去旅行的场景每一位同学一张“火车票”有始发站和目的地，并标出出发和到达的时间January twenty-eighth stay with 与某人呆在一起 三、巩固练习： 1、2、January twenty-eighth. A: at B: in C: on D: for We stay _____my family on Sunday. A: with B: in C: on D: for 2、用介词at in on填空： _____6:30 ______Summer _____Sunday ______the evening _____March _______Monday morning 教学反思课题 Lesson 22: Leaving and Arriving 课型 新授课 课时 2-2 教 学 目 标 知识与技能：掌握反义词leave –arrive，go-come;能够制作简单的旅行小计划。 情感、态度和价值观： 激发学习英语的兴趣和好奇心，提高他们自学的能力及自理能力。制作简单的旅行小计划自主参与，’s chant!放录音，听歌谣。 When you go, you leave. Say good-bye! When you come, you arrive. Please say hi! Go ,leave,good-bye! Come,arrive,hi! 复习反义词：leave –arrive，go-come 回忆：你还知道那些反义词？ 总结学习过的反义词。 二、创设情景，引入新知每一个小组列为一个小旅游团，以团为单位制作旅行计划。 1、根据课文内容回答问题： ①What do we want to do on Monday? ②What do we want to do on Wednesday? ③What do we want to do on Friday? 2、做活动手册。 四、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、作业：小学英语阶梯练22课课 堂 检 测 连词成句： 1、have, we, to, a, Beijing, trip. ______________________________________ 2、what, want, here, do, to, is. _______________________________________ 3、stay , for, they, two days, my, with, family, ___________________________________________________ 4、in , February first, afternoon, arrive, we, Beijing , the, on, in. ____________________________________________________ 5、trip,a,our,is,plan,this,of. _________________________________________________ 教 学 反 思课题 Lesson 23 Are You Ready for a Quiz ? 课型 复习课 课时 1 教 学 目 标 知识与技能： 复习单词，能够熟练的认读本单元的单词; 能够用英语讨论去北京旅游的话题，包括北京的景致，交通方式和离开、到达的时间。 过程与方法： 引导学生通过自测，查找自己的不足，复习旧知识从而温故而知新。 情感、态度和价值观：培养学