五年级英语中考试卷分值为100分.docVIP

五年级英语中考试卷分值为100分，主要分为听力和笔试两部分。试题重基础知识考核，灵活度强，考查的知识面广。经过两天的阅卷工作，现对此次五年级英语的考试情况做如下的总结：　　一听力题得分率较高，主要失分题在最后的信息转换题中的第29题。多数监考老师反映此题发音很清晰，容易辨别，但因五个空缺项的词汇出现速度快，多数学生来不及反应就已跳过造成失分率较高。但如果学生能在听力开始前认真审题，仔细分析空缺项的词性，再结合固有知识，这道题还是不难得分的。　　二单项选择重基础知识考核，更注重情境中英语的交流。单项选择的20道题目对初中英语的各个语法点几乎都有所涉及。其中动词3题，名词、代词、连词、时态、宾语从句、情境交际各占2题，情态动词、介词、形容词、副词、被动语态各有一题。宾语从句、被动语态及时态等较难的语法点考试难度弱化，更重基本理解。单选中失分率较高的35、36、50题分别为形容词、系动词和情景交际。且35、36无任何语法考核，而是在适当的情境中，通过理解对话来辨别词义。　　三完形和阅读注重语言的综合运用能力。从此次的阅卷来看，学生在完形填空和阅读理解上差距不太大，特别是阅读理解，出题更人文化，体现了“以学生为本”的思想，注重学生对文章的理解而不是抠字眼，这种题型适合树立学生的英语学习信心。纵观最近几年的中考英语试卷，阅读理解已经不是学生考高分的拦路虎，学生也在这种考试趋势的指引下更有信心，对英语有的已经不是畏惧，而是喜爱。　通过此次中考及阅卷工作，我且谈些个人感受：　　一要积累，好的习惯不是一朝一日就可以养成的，所以我们要在起始阶段培养学生的好的英语习惯。例如晨读、背诵、书写等。 　　二将练习进行到底。课标要求英语老师着重培养学生听、说、读、写的能力。而在中考试卷中，阅读和完形合计为70分，占卷面总分的50%左右，无论从分值还是能力培养上来看，这两项都相当重要。虽然现在中考在这两项的难度设置上更趋向大众化，但差距固然存在。且高分和低分差值较大。从我个人的教学经验上来看，阅读能力的培养宜早不宜迟。我们九年级英语备课组的老师在八年级上学期就开始了阅读的练习，每位老师根据班情、学情选择学习材料和讲授方式。从此次学生估分情况来看，阅读的总体情况良好。同时，阅读能力的提高有助于书面表达的流畅。教师应注重培养学生在遇到优美的词句时做好摘录、朗读甚至背诵的习惯。　　总而言之，语言是有声的艺术，需要每位老师用心揣摩，细细体会。小学英语评卷总结 在这次期末考试阅卷工作中，教辅站分配给我组的阅卷任务是五年级的英语，在教辅站的严密组织下，我组全体阅卷老师认真履行职责，较圆满地完成了上级下达的任务。为了今后更好的做好阅卷工作，现对我组阅卷工作做如下总结： 一、教师阅卷基本情况 我组在接到教辅站下达的阅卷任务后，从拿卷、阅卷、登分直到送卷都做了明确的安排，特别是阅卷和登分工作需要全体阅卷老师认真配合。为了明确责任，在阅卷前，我将阅卷任务分配给每位教师，由阅卷老师制定出标准答案和评分标准，对标准答案和评分标准有争议的，由全体教师讨论确定最终的标准答案和评分标准。 在阅卷过程中，由于分工的不同，阅卷的进度也有差异，有的教师动作快，他们提前完成了阅卷工作。为了统一进度，我组阅卷教师都能自觉帮助进度稍慢的教师完成阅卷。 由于我校条件简陋，数九寒天老师们冷了就把脚跺一跺，老师还是无任何怨言热火朝天地干，正是他们的尽职尽责保证了这次阅卷工作得以顺利完成！我校对他们的协作配合和尽职奉献表示真挚的谢意！本次命题充分体现新课程的理念和《新课程标准》的要求。英语试题的材料新颖，命题规范，难度适中，具体体现在： 1、体现新课标的要求。试卷根据《初中英语课程标准》要求，注重对学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等综合语言运用能力的考查。 2、词汇量布控合理。试卷按照初一学生特点选择词汇，控制词汇量 3、选材规范。语篇中所选题材丰富，体裁多样，语言地道 4、写作贴近学生生活，涉及学生熟悉的事情 一、试卷特点： 1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个