护理人员规化培训手册(主管护师).docVIP

护理人员规范化培训手册 层次：主管护理师 姓名：__________________ 科室：__________________ 学历：__________________ 升主管护理师时间：_______ 护理部 护理人员工作守则 一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链佩戴胸牌上岗。 二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。 三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到四不不推、不硬、不冷、不顶。 四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。 五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。 六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。 七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。 八、诚实慎独，工作踏实，掌握十知道危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度了解本科常用药物 技术操作 ≥85分 差错数 0 理论考试 ≥80分 事故数 0 护理查房 ≥12次∕年 完成计划 按时 护理小讲课 ≥12次∕年 学时数 90 备注：护长及时检查执行情况并签名，不完全者按医院有关绩效管理规定奖惩。 ___科培训情况综合评价表 考核项目 质量标准 优 良 中 差 评分分值带教 老师 科护 士长 出勤 岗位 经常提前上班，坚守工作岗位。 10 8 6 3请假 从未请病事假 5 4 3 1 品德 忠诚 主动积极完成本职工作和临时任务 10 8 6 3行为 工作一丝不苟，能按病人的需求进行护理 10 8 6 3纪律 遵守医院的各项规章制度，注重整体利益，凡事能协调合作。 10 8 6 3 绩效才能 学识才能均优，本职工作及培训任务完成好，有一技之长。 10 8 6 3工作任务 主动服务，按时按质完成。 10 8 6 3核心制度 护理核心制度落实到位。 10 7 5 1实施护理行为 正确执行医嘱，主动评估病人生活护理需要，及时发现病人的病情变化，及时完成必要的护理文件记录并符合要求。 10 8 6 3服务效果 妥善安排工作，有良好的沟通技巧和协调能力，合理.全面地评估病人，无病人投诉发生。 10 8 6 3业务水平 主持护理查房，病例讨论，上小课，能发表自己的见解，参与大家讨论并发言。 5 4 3 1 总分值综合评价 等级 优86-100分（）合格80-85分（）差79分以下（） 建议 优先录用 病区留用 继续培训 考虑辞退操作考核项目： 分值： 护长签名： 护理部审核： （此评价表每次转科时由护长填写，如未轮转科则每年12月由护长考评一次，护理部审核） 个人年度工作计划（ 年度）日期：签名： 个人主持护理查房、操作示范或小课记录 日期 地点 内容 学时 参加人数理论课学习记录汇总表 日期 地点 内容 形式 主讲人 学时 备注学习心得（要求外出参加学习后一周内必须书写）参与危重症抢救记录 日期 科室 参与抢救的角色作用及体会专科护理个案积累 （要求护士在工作中建立临床思维，通过管床善于发现问题、解决问题，以达到最佳的护理，更有助于个人职业生涯的发展） 科室时间 住院号诊断 发现的问题，具体原因及解决方法、效果评价专业内涵的提升 （要求结合工作情况随时记录，如在临床护理实践中如何规范自己的行为，如何主动地更新与丰富自己的专业内涵，使自己与时俱进等）个人年度总结（ 年）个人一般情况记录 政治面貌：爱好：特长： 专业 学历 学习形式 就读学校 入学时间 毕业时间工作变动情况： 时间 病区 时间 病区 时间 病区工作优良及缺陷记录： 时间 所在病区 事情经过每年夜班数： 年份 夜班数 年份 夜班数年度考核及获奖情况： 年度 优秀 称职 不称职 获得何种奖励 发证单位带教情况登记 带教人员 学历层次 学习时间 带教人员 学历层次 学习时间考试情况汇总表 年度： 技术操作 时间 项目 成绩 时间 项目 成绩理论年度： 技术操作 时间 项目 成绩 时间 项目 成绩理论护理论文撰写及发表情况 发表日期 刊物名称 论文题目导师、护长或护理