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皮亚杰读书心得 篇一：皮亚杰读后感 《皮亚杰儿童智力理论》读后感summer 2010-2-28 当代著名学者瑞士心理学家让·皮亚杰如何犯错误的思维过程进行了长期的探索，发现 一个儿童对某问题的不正确回答比分析正确回答更具有启发性。采用临床法，皮亚杰先是观 察自己的三个孩子，之后与其它研究人员一起，对成千上万的儿童进行观察，他找出了不同 年龄儿童思维活动质的差异以及影响儿童智力的因素，进而提出了独特的儿童智力阶段性发 展理论，引发了一场儿童智力观的革命。虽然这一理论在很多方面目前也存在争论，但正如 一些心理学家指出：这是“迄今被创造出来的唯一完整系统的认知发展理论。”他的理论对我 们启发很大并值得借鉴的地方主要有以下几点： 第一，什么是智力？皮亚杰认为智慧是生物适应的一种特殊表现，即人的智慧是机体适 应环境的手段。儿童的智力也正是个体在与环境的相互作用中，伴随着生物性状的发展与成 熟及自身经验的增长，在适应中一步一步地发展起来的。 第二，什么是图式？皮亚杰对图式 的定义是“一个有组织的、可重复的行为或思维模式”。初生的婴儿，具有吸吮、哭叫及视、 听、抓握等行为，这些行为是与生俱来的，是婴儿能够生存的基本条件，这些行为模式或图 式是先天性遗传图式，遗传图式是图式在人类长期进化的过程中所形成的，以这些先天性遗 传图式为基