6-01-01学案试题版2013学年抗日民族统一战线的建立.docVIP

年级： 班级： 姓名： 学号： 主题四：高中历史·中华民族的抗争与探索（第5、6分册） 6－01－00 中国人民抗日战争 6－01－01 抗日民族统一战线的建立 【学习要求】 主题 编号 学习要点 学习水平 考情分析 全民族抗日战争 七七事变与抗日民族统一战线的建立 张学良、杨虎城发动“兵谏” A zg④-241 西安事变的和平解决与国共第二次合作 A zg④-242 卢沟桥事变的爆发 A zg④-243 抗日民族统一战线正式形成 B zg④-244 1937年淞沪会战与上海沦陷 A zg④-245 南京沦陷与南京大屠杀 A zg④-246 国民政府迁都重庆 A 【课文主旨】 面对日本帝国主义的步步紧逼，中国人民的反抗斗争不断高涨，在日益严重的民族危机下，国共两党捐弃前嫌，再度合作，最终形成以国共合作为基础的抗日民族统一战线，开始了抗日民族统一战线引领下的全民族抗战。 【要点梳理】 zg④-240、A识记：张学良、杨虎城发动“兵谏”—西安事变（时间、发动者、结果）。 ⊙-⊙见第六册课文第3页大字第1段，“图片” （ 1 ）年12月12日，（ 2 ）、（ 3 ）发动西安事变，扣押蒋介石，提出改组南京国民政府、停止内战等主张。 zg④-241、A识记：西安事变的和平解决与国共第二次合作。 ⊙-⊙见第六册课文第3页大字第2段 西安事变发生后，中共以民族大局为重，确定了以（ 1 ）解决西安事变的方针，并派（ 2 ）等赴西安。经谈判，迫使（ 3 ）作出了“停止剿共，联共抗日”等承诺。 影响：①西安事变的和平解决，成为（ 4 ）的转折点，②对国共两党（ 5 ）合作、（ 6 ）抗日起了重大作用。③标志着抗日民族统一战线初步建立。 zg④-242、A识记：卢沟桥事变的爆发（时间及影响）。 ⊙-⊙见第六册课文第3、4页大字各段，“图片” 1937年7月7日，日军在北平西南宛平县（ 1 ）挑起“七七事变” 。这一事变标志着中国（ 2 ）的开始。 zg④-243、B理解：抗日民族统一战线的正式形成（标志及意义）。⊙-⊙见第六册课文第4页大字第2、3段 过程： ①1937年“七七事变”后，中共中央向蒋介石送交《 中国共产党为公布国共合作宣言》。 ②1937年8月，根据国共两党协议，西北红军主力改编为（ 1 ），南方八省的红军游击队改变为（ 2 ）。 ③1937年9月蒋介石发表承认（ 3 ）合法地位的谈话。 → 以国共两党（ 4 ）合作为基础的抗日民族统一战线（ 5 ）形成。 意义： A国内—是抗日战争的旗帜，有利于团结一切抗日力量抗击日本法西斯的侵略，保证了抗日战争走向胜利。 B国际—是世界人民反法西斯统一战线的重要组成部分，中国人民的抗日战争有力的支援了世界其他地区的反法西斯战争。 zg④-244、A识记：1937年淞沪会战与上海沦陷。 ⊙-⊙见第六册课文第4页大字第4段，小字第2段，“图片”，“正面战场形势图” （ 1 ）年在上海爆发了历时三个月的（ 2 ），上海沦陷。这是抗战初期中日两国间的第一场大规模会战。它粉碎了日本速战速决（ 3 ）个月灭亡中国的梦想，为沿海工业的内迁赢得了时间，进一步推动了全国规模抗战的开展。 zg④-245、A识记：南京沦陷与南京大屠杀（时间、制造者）。 ⊙-⊙见第六册课文第5页大字第1段，“图片” 1937年12月，在侵占上海后，日军又占领（ 1 ）。制造了惨绝人寰的（ 2 ），被杀害人数达（ 3 ）万以上。 zg④-246、A识记：国民政府迁都重庆。 ⊙-⊙见第六册课文第5页大字第1段 1937年11月，南京国民政府将都城迁到（ 1 ），作为战时的陪都，1946年国民政府还都南京。 【问题导引】 Q1：抗日民族统一战线的正式形成。 Q2：淞沪会战。 【考题自测】★★★ 题例1： “宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”。这句诗反映的历史事件是（ ） A．七·七事变 B．淞沪会战 C．南京大屠杀 D．百团大战 题源：2013年上海市高中历史学业水平考试，单选题，第21题 题例2：卢沟桥事变后不久，日本侵略者故伎重演，在侵略华北的同时，把战火烧到华东地区，国守军坚决予以反