古诗中的叶.docVIP

专题 叶 第一课时 教学内容：古诗中的叶 教学目的：1.能够正确有感情的朗读四首古诗。2.学习借景抒情的写作方法，体会诗人在叶上所寄托的情感。3.增加积累，能够识记写叶的名句并能借助叶理解诗人表达的情感。 教学重点：1.体会诗人借叶抒发的情感。 教学难点：1.体会诗人借叶抒发的情感。 教学方法：讲读法 教学媒体：课件、布置学生做树叶形书签（做成自己喜欢的树叶形状并着色） 教学过程： 一、复习导入 生活中的叶多姿多彩，在文学作品中也常见叶的身影。今天起我们将进入专题叶的学习。这节课我们首先一起来研究古诗中的叶。 二、读古诗 1.四首古诗课前读了吗？我来检查一下。指名读四首古诗，提示停顿。 要求：听他有没有读得与你不一样的字音。边听边看，哪些字需要提醒同学容易写错。 3.讨论字词读音书写。 4.让我们大声地朗读这四首诗，看谁先读熟，能有点感情更好。 三、品析诗中的叶 1.你看到诗中的叶了吗？ 学生读诗中的叶，教师板书：新绿、红叶、黄叶、绿黄 2.作者主要抓住了叶的什么特点来写的？叶色 3.诗人在诗中写这些或绿或红或黄的叶是为了什么？（借景抒情） 4.诗句中的作者借叶抒发了怎样的情感了。我们一起来探讨。 （1）我们从哪种色彩的叶子开始？（先叶后情，突出专题主体） 主要方法：色彩给人的感受，联系生活与写作初步定调，学生选定后先读写叶的诗句，描绘所写之景或翻译，体会情感。提示学生联系文题、