2016小学语文三说活动.pptVIP

评价建议的改动 1. 关于识字与写字的评价 新增“写字的评价”：第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字， 2、关于阅读的评价 精读：新增“第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解积累； 3. 关于口语交际的评价 新增1. 考查口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、复述、转述、即兴讲话、主题演讲、问题讨论 2. 第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯，重在鼓励学生自信地表达； 二上语文教学目标 1、识字与写字 （1）在量的方面：认识450个生字，加上一年级950个生字，合计1400个生字。会写350个汉字，加上一年级350个汉字，合计700个汉字。新课标对低年级识字写字的一般要求：认识1600~1800；写800~1000。 ﹝2﹞过程和习惯方面： A、要求学生能够掌握基本笔画和常用的偏旁部首，写字注意间架结构和笔顺规则 B、能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。 C、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 （3）情感、态度、价值观方面：要求学生初步感受汉字的形体美。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、阅读 （1）能力、过程和习惯方面： A、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（对于方言区，特别说明） 。 B、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。 C、认识课文中出现的常用标点符号