高楠小学师德师风建设年活动实施方案教程范本.docVIP

高楠小学 “师德师风建设年”活动实施方案 为进一步加强师德建设，努力使我校教师能适应教育事业发展新形势、人民群众新需求。根据城口县委、县政府的决定，按照县教委“2016年师德师风建设年活动实施方案”的统一部署和要求，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三、四、五中全会精神，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，全面落实党和国家的教育方针政策，紧密结合我校师资队伍状况，以做“三爱”、“四有”教师为主题，做到“五不”，树立六种意识，以提高教育质量为核心，以持续深化“不作为、慢作为、乱作为”突出问题专项整治为抓手，着力解决教师队伍中存在的不良问题，弘扬高尚师德，强化师德教育，促进教师队伍素质的整体提高和特色学校健康快速的发展。 二、基本原则 （一）坚持学习与落实并重的原则 组织引领教师采用多种形式开展学习活动，将理论与工作相结合，将法律法规、职业规范作为教育教学的有力指导，作为检验工作实际的长效标准。 （二）坚持问题与整改并重的原则 通过定期与不定期相结合的方式开展评教议教活动，并将自查、对照检查中发现的问题进行分项梳理，反馈到人，限时整改，利用纠风改错的方式逐步提升师德水平。 （三）坚持“整风”建设与提质共抓的原则 把加强师德师风建设作为提升教师能力素质的重要途径，开展专题教育，提高教师思想政治素质、职业道德水平和能力，促进教育教学质量提升。 （四）坚持短期与长期并重的原则 注重发挥主题活动对教师的引领与促进，并与建章立制相结合，延伸主题活动的效果，使师德教育呈现常态化、长期化、延展化。 三、方法步骤 “师德师风建设年”活动从2016年3月开始至2016年12月底结束，分为学习动员、问题剖析、整改落实、评比表彰、常态巩固提高五个阶段。 第一阶段：学习动员阶段（3月——4月） 抓好宣传动员和全员学习。 1、传达县委、县政府、县教委关于“师德师风建设年”活动的会议要求、重要精神，召开教职工动员大会，在全校上下统一思想，将教职员工的注意力集中到师德师风建设工作上来。 2、制定《高楠小学师德师风建设年活动实施方案》，拟定《师德师风承诺书》。 3、成立高楠小学师德师风建设活动领导小组。 4、创办专题板报、悬挂标语等营造师德师风建设氛围。 5、制定切实可行的师德师风建设学习计划，确定重点学习的内容，深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和重庆市党员干部政治纪律“八严禁”、重庆市党员干部生活作风“十二不准”等纪律作风建设有关规定。学习《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《重庆市中小学教师职业道德行为准则》、《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》，以及县委常委会守纪律讲规矩“十条规定”和《中共城口县委关于从严从实加强干部管理切实加强作风建设的意见》、《中共城口县委办公室、城口县人民政府办公室关于重申有关纪律规范从政行为的通知》、《阚吉林、黄宗林、何国兵同志在师德师风建设年动员会上的讲话》等文件精神。在全校教师中开展“两学一做”活动，争做“三爱”、“四有”教师。 6、4月下旬，学校邀请教工委和党校领导进行师德主题培训。 此期间每人完成5000字以上的学习笔记和2000字以上的学习心得、反思 第二阶段：问题剖析阶段（5月） 抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查。 1、组织教师对照第一阶段学习材料中对师德师风的规定，通过教师自评、学校评、教师互评、学生评、家长提等“五种方式”查找问题，找出学校和教师存在的问题。通过“自查”与“开门查”相结合的方式，认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，找出学校和教师存在的问题。学校形成本校的自查报告。每位教师完成师德师风自我剖析材料。 2、通过自己查、同事提、领导点及召开学生和家长座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见、开展师德师风民意大调查。开展“三评议活动”，即：“教师评校长、学生评老师、家长评学校”。每位教师对照自查和公开找出的差距和不足，完成师德师风自我剖析材料。认真梳理存在的问题，学校和教师个人均建立问题清单。 第三阶段：整改落实阶段（6月——8月） 抓好整改方案制定、强化落实、建章立制。 1、针对征求意见、民意调查、自我剖析中查摆出的问题和需要完善的制度，学校和个人要进行系统分析、梳理归类，明确整改落实的内容、目标、时限，学校和教师个人要对查摆出的问题分别建立问题清单，针对问题清单，制定学校和个人具体的整改方案。 2、强化整改落实，学校及教师个人的整改情况定期在一定范围内通报。 3、完善《学校管理章程》，建立长效工作机制。包括师德教育、师德考核、师德激励、