第七章认识省内区域第一节面向海洋的开放地区珠江三角洲导学案..docVIP

第七章 认识省内区域 第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲 学习目标： 知识与技能: 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。 3.知道三角洲、城镇化等概念含义。 过程和方法: 1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。 2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 情感态度与价值观: 1.引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展情况，认识党的改革开放政策的正确性； 2.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感； 3.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 学习重点： “对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。 学习难点： 1.“对外开放的前沿”空间概念的形成； 2.“外向型”经济的主要特点。 课前准备：有关彩图、自制投影片、录像片等 学习方法： 读图法、比较法、“角色扮演”法等。 学习过程： 一、预习导学： （学生看书独立完成下列各题。） 1.珠江三角洲位于我国广东省的 部， （河流）下游，毗邻 、 特别行政区，与 地区隔海相望， 交通便利，被称为我国的“ ”。 2.1980年我国建立的四个经济特区是： 、 、 和 ，其中， 位于珠江三角洲的经济特区分别是 、 。位于福建省的经济特区是 。珠江三角洲的 （城市）为我国著名的沿海开放城市。香港位于 （经济特区）以南，澳门位于 （经济特区）以南。 3．珠江三角洲位于低纬地区，南临 ，气候 ，地形 ，土壤肥沃， 水源 ，是 、 、蚕桑、塘鱼和水果集中产地之一。是人口 、经济 地区。 4.珠江三角洲地区的外向型经济产生于 世纪 年代，其产生和发展的有利条件是：地理位置优越（紧邻 和 地区）；交通运输便利；很多地方是著名的“ ”，便于吸引大量 、先进 和 经验及最新的工商 信息。 5.港澳地区与珠江三角洲地区的合作以“前店后厂”为基本模式，其中 地区扮演“店”的角色， 地区扮演“厂”的角色， 在前， 在后，彼此紧密合作，因而被形象地称为“前店后厂”。 6.珠江三角洲地区城镇发展的标志是 利用方式发生显著变化，主要原因是 经济繁荣， 结构发生重大调整。 二、合作提升： 1.分别从区位因素、人文因素和政策因素三个方面讨论，归纳总结珠江三角洲对外开放的有利因素： A组：区位因素： B组：人文因素： C组：政策因素 2．评价点拨：小组讨论、代表发言，教师评价后点拨： 地区 主要产业部门不同 依托的地理条件不同 珠江三角洲地区（以轻工业为主的综合性工业基地） 辽中南地区（著名的重工业基地） 三、展示交流： （各组汇报学习成果，全班分享，教师适时点拨、指导。） 四、拓展延伸： 珠江三角洲地区在城镇化发展过程中，怎样才能解决城镇化发展过快带来的一系列环境问题和社会问题，协调好人地关系呢？ 角色扮演：下面我们请几个同学分别充当普通工人、工厂厂长、深圳市市长、广东省省长角色来谈谈自己对珠江三角洲地区未来和城镇发展的设想和建议。 角色 建议 设想 普通工人 城镇发展太快，难以保证居民居住环境 城镇应适度发展，科学规划，保证居民有一个好的生存环境 工厂厂长 要尽量少建或不建污染性工厂 要大力兴办环保型企业 深圳市长 做好环保宣传工作。城建规划要科学、合理，注重环保 把城市建成花园式城市 广东省长 城镇发展要注意节约耕地、合理用地，不能以牺牲环境为代价盲目发展 要努力实现广东省各城镇的可持续发展，稳定城镇人口 五、反思板书： 本节课我们主要了解了珠江三角洲地区的外向型经济发展的条件，采取的独特的模式，城镇发展的主要原因、利弊和解决办法。 总之，珠江三角洲地区正是具备了天时（政策因素）、地利（区位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成为我国最早开放的地区——“对外开放的前沿”。 六、达标检