2013绘画游戏课后反思.docVIP

《材质的美》课后反思 2015年4月3日 连续几节的欣赏·评述课上下来之后，我深刻的体会到美术欣赏课是一件费力不讨好的事。但它又是一个专题教学，是我必须面对的。看了不少有关这方面的书，都建议“教师需要改变教学思维，对教学内容进行解构、重构、让儿童的视知觉思维“面向事实本身”。”最终的目的是：培养小学生特别的看和有意思的说。 《材质的美》这一课重在引导孩子除了从造型、色彩的角度去欣赏艺术作品，还可以从材质的角度去欣赏艺术作品，重点学习如何从材质美的角度去欣赏艺术作品。当上这节课的过程中，我面临到最大的一个问题就是，学生看不懂，或者不知道如何说，有很多学生提问了一言不发。对于这样的现象，如在欣赏霍去病墓前石刻《立马》时，我从不同的角度引导启发，有几个学生能有的感触，但用词表达却都是“感觉很奇怪”。然后描述的就是：“感觉这匹马没有耳朵，没有尾巴，感觉它的腿很粗……”。没有一位孩子跳出固有的思维模式——“像不像生活中见过的物像”，一节课上下来心里空落落的。 我把这种现象归为两种原因：一是：虽然是四年级的学生了，但对于欣赏作品没有方法，对作品的描述语言单一。总的来说，底子薄，没基础。二：我的教学没有针对学生现有的情形去设计，有点偏难，更深层的原因是：我对欣赏课没有很深刻的认识，有点驾驭不了。面对这样的情况，我在下一个班想从孩子们最熟悉的环境入手，来谈谈他们的感受。 问题1：说说你的看法。（上