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第二课时 二氧化氮和一氧化氮 【教学目标】 掌握Na2O和Na2O2 性质的异同。 2. 掌握Na2CO3和NaHCO3性质的异同. 3. 掌握焰色反应的实验操作方法及钠，钾的焰色。 【教学重点】1. Na2O 的性质，Na2CO3和NaHCO3性质的比较。 2.焰色反应的实验操作 【教学难点】Na2O2的化学性质，Na2CO3和NaHCO3的相互转化。 【回顾复习】 【课前导引】 1.氮气是一种色味的气体，占空气体积的左右。在一定条件下，N2和O2反应的化学方程式为：。 【探究新知】 一、二氧化氮和一氧化氮 1.一氧化氮 （1）物理性质：NO是色毒溶于水的气体。 （2）化学性质：NO易与O2化合，所以不能与O2共存。与O2反应的方程式为：所以实验室收集只能用法收集，而不能用法收集。 2.二氧化氮 （1）物理性质：NO2是色，有气味的毒气体。密度比空气的易，溶于水。 （2）化学性质：NO2易与反应，化学方程式为：所以实验室收集只能用法收集，而不能用法收集。 做实验想问题——NO、NO2的性质 实验步骤 实验现象 实验结论 将充满NO2的试管倒立于水槽中，并不断振荡 试管内的气体颜色由色慢慢变为色，最后剩余气体为原气体体积的；液体进入试管中，并NO2溶于水并与H2O发生反应通过导管通入少量的氧气 气体迅速由色变为色，液面，气体最后又变为NO不溶于水，易于氧气发生反应，重复上述操作几次 重复出现第二步骤中的现象，最终， 4NO2+O2+2H2O4HNO3 【跟踪练习】 1.下列气体溶解于水，没有发生氧化还原反应的是( ) A.SO2溶解于水B.NO2溶解于水　　　C.CO2溶解于水D.Cl2溶解于水 2.常温下不能共存的一组混合气体是( ) A.一氧化氮、氧气、氮气B.二氧化氮、氧气、氮气 C.二氧化硫、氧气、氢气D.氮气、氧气、水蒸气 3.下列有关NO与NO2的叙述正确的是( ) A.NO是无色气体，可用排空气法收集B.常温下，氮气与氧气混合就可迅速产生NO C.常温下NO很容易与空气中的O2化合生成NO2 D.NO2溶于水，与水反应生成NO 【练习】 1.一定温度、压强下，一盛满NO2的试管倒置于盛足量水的水槽里，试管中水的体积占试管容积了的。 2.一定条件下，将等体积的O2和NO混合气体充满试管，倒置于盛足量水的水槽里，充分反应后，剩余气体的体积为原总体积的。 3.一定条件下，将等体积的O2和NO2混合气体充满试管，倒置于盛足量水的水槽里，充分反应后，剩余气体的体积为原总体积的。 二、氮的氧化物溶于水的计算 （1）有关化学反应方程式 ①3NO2+H2O2HNO3+NO ②4NO2+O2+2H2O4HNO3③4NO+3O2+2H2O4HNO3 ④2NO+O22NO2 (2)不同情况及剩余气体的体积 序号 气体 反应 剩余气体 剩余气体的量 Ⅰ NO2 ①Ⅱ NO2+NO ①Ⅲ NO2+O2 V（NO2）∕V（O2） 4∶1 ②V（NO2）∕V（O2） ＜4∶1 ②V（NO2）∕V（O2） ＞4∶1 ①② Ⅳ NO+O2 V（NO）／V（O2）＝ 4∶3 ③V（NO）／V（O2） ＞4∶3 ③V（NO）／V（O2）＜4：3 ③课后作业姓名班级1.我国已经成功发射了“神舟”五号宇宙载人飞船。发射飞船的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后的高温气体主要是CO2、H2O、N2、NO，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭尾部喷出大量红烟，产生红烟的原因是( ) A.高温下，N2遇空气生成NO2B.NO遇空气生成NO2 C.CO2与NO反应生成NO2D.NO与H2O反应生成NO2 2.NO气体中混有少量NO2，除去的正确操作是( ) A.通过盛有浓硫酸的洗气瓶B.通过盛无水氯化钙的干燥管 C.先通过盛有浓硫酸的洗气瓶，再通过盛有水的洗气瓶 D.先通过盛有水的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 3.试管中盛装红棕色气体，当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入O2后，可以观察到试管中水柱继续上升，经多次反复后，试管内完全被水充满，原来试管中可能是什么气体( ) A.可能是N2和NO2混合气B.可能是O2和NO2混合气 C.可能是NO气体D.只可能是NO2一种气体 4.已知NO2能被水吸收，反应为3NO2+H2O2HNO3+NO，在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和氧化反应的物质的质量比为() A.3∶1 B.1∶3 C.1∶2 D.2∶1 5.在标准状况下，将一充满NO2的干燥烧瓶倒立于水槽里的水中，使其充分反应则最后烧瓶内所得溶液的物质的量浓度约为( ) A.