《凡卡》要点解析.ppt

15.凡卡 义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册 （俄）契诃夫 小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东?巴甫洛维奇?契诃夫(1860---1904)。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的 社会和资本主义社会的罪恶。 （俄）契诃夫简介： 介绍《凡卡》的写作背景 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。 扫除阅读障碍——生字词： 生锈(shēng xiù) 摩平(mā píng)揉皱(róu zhòu)玛瑙(mā nǎo) 蘸墨(zhān mò) 毒打(dú dǎ) 撇嘴(piē zuǐ) 抽噎(chōu yē) 搓烟叶(cuō yān yè)匣子(xiá zi) 叽叽喳喳(jī jī zhā zhā) 一声不吭(yì shēng bù kēng) 婀娜(ē nuó) 伊始(yī shǐ)打搅(dā jiǎo) 起伏、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、 难点生字词读音、解释： 1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。 3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来. 4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。 扫除阅读障碍——人物名字（身份）： 凡卡·茹科夫 阿里亚希涅 康司坦丁·玛卡里奇 日发略维夫 菲吉卡 阿辽娜 艾果尔 卡希旦卡 初读课文，思考问题： 1.自由读课文，了解课文的主要内容； 2.理清思路，找准写信的段落，把握信的主要内容； 课文内容： 文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三个部分 。 准备写信、写信、寄信 准备写信：1—2 写信：3—19 寄信：20—21 对句子的理解 ：①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿──偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。一个“等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。 对句子的理解 ：②他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。 课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次，“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”“凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。”对于一个年仅9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见这样的生活的确压得他喘不过气来，让他痛苦万分。 读到时_________________，我感到____________________________ 难过 愤怒 疑惑 思考（二）： 1.凡卡写信的内容是什么？ 2.凡卡怎么给爷爷写信的？凡卡为什么给爷爷写信？ 3.凡卡的这封信爷爷能收到吗？为什么？ 学习文中写信的内容（文3、8、10、11、12、15节） 讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？ 1.问候爷爷，表明思念。 2.痛苦的学徒生活。 3.乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋