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第四章 种群和群落 第1节 种群的特征学案 一、目标要求 1.列举种群的特征； 2.尝试用样方法调查种群密度。 二、学习重点和难点 1.学习重点：种群的特征； 2.学习难点：种群的特征之间的相互关系。 三、知识点掌握 （一）种群的概念 1、 __________________________________________________________叫种群。 一定的 2、概念要素 生物 个体 思考探究： （1）某池塘中所有的鱼 （2）一块农田全部长出种子的玉米 （3）一个班级中的所有同学 （4）思考：个体、种群、物种之间的关系 例：下列叙述中，属于种群的是 A．一片森林中的昆虫 B．一块田地里的狗尾草 C．一棵树上的寄生物 D．一座山峰上的树 （二）种群的特征 正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有： （1）_____________（2）________________（3）________________（4）________________ 其中最基本的数量特征是________________。 1、种群密度（最基本的数量特征） 概念：种群密度是指___________________________________________中的个体数。 特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。 意义：反映了种群在 内的数量。 调查方法：___________法和___________法。 如果要调查某草地上蒲公英的种群密度，可用_________法，简要写出该方法调查种群密度的步骤： ①确定调查对象；_______________ ②选取样方；要求_______________；方式包括_____________和_______________。 ③计数； ④计算种群密度。 （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____________只/公顷。 补充：调查种群密度的常用方法 1．样方法——调查植物种群密度的常用方法 (1)原则 ①随机取样。 ②计算样方内种群密度的平均值，即为该种群密度的估计值。 (2)适用范围：植物和活动范围小的动物如蚯蚓，同时调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等也可用样方法。 (3)常用的取样方法 ①点状取样法：如五点取样法，这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。 ②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，可采用等距取样法。 只要是计数样方内部和相邻两边及顶角个体的均正确(提示：统计边角的原则一般是计上不计下，计左不计右) 2．标志重捕法——调查动物种群密度的常用方法 (1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 (2)标志重捕法中的标志技术 ①标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。 ②标志不能过分醒目 原因：过分醒目的个体，在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系，最终有可能改变样本中标志个体的比例而导致结果失真。 2、出生率和死亡率：决定种群大小和种群密度的的重要因素。 （1）概念： 出生率：单位时间内的 占 的比率。 死亡率：单位时间内的 占 的比率。 （2）分析出生率和死亡率与种群密度的关系： 出生率死亡率，种群密度___________； 出生率死亡率，种群密度____________； 出生率＝死亡率，种群密度___________。 因此可以说出生率和死亡率_________种群密度。对一个自然种群来说，影响种群数量变动的主要因素是出生率和死亡率。 3、迁入率和迁出率： （1）概念：单位时间内的 占 的比率。 （2）分析迁入率和迁出率与种群密度的关系： 4、年龄组成和性别比例： (1)年龄组成分为三种类型：____________、___________和______________。 分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。 种群 年龄组成