(教师版)古代诗歌散文鉴赏(第二单元))学案.docVIP

第二单元 置身诗境 缘景明情 （学案） 赏析指导——鉴赏意象 “意象”就是客观事物对象（景物、山川草木等），但它不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。“意象”是诗人情感显现的载体。 那么我们如何来判断诗歌中那些对象可以被称为是“意象”呢？先看定义中的一些标准： 一、“首先意象”应该是现实生活中的事物； 二、“意象”更是含有“意”（情感）的形象，即诗人情感显现的载体。 （注意：“意象”本身所代表的就应该是“名词”，不要忘了，“意象”本身就是事物。我们从诗歌中找到的对象，只要有作者特定的感情就一定是“意象”了吗？不是的。 “意象”应该具有一定的约定性，也就是说，“意象”并不是随时随地就可以产生的，它是千百年来文学家、诗人约定俗成使用的，它有一个默认的规定，超出这个规定范围，“意象”就不再是“意象”了。） ▲下面谈谈准确把握意象的几种方法。 一、积累，是文化的第一要求 意象是指渗透了诗人主观情感的形象。某个意象蕴含着什么样的情感和意味，这并非出于某个诗人一时的创造，而是经过历代诗人反复地继承、运用、发展而逐渐积累起来的。我们在阅读和鉴赏古诗词时必须具备解读这些意象的能力，那么，我们就要注意平时的积累，且要在广泛的阅读中能举一反三，由此及彼。 例：月亮[具体分析]大概每一个中国人都知道，月亮与思念有关。这就是我们中华民族特殊的文化心理积淀。我们八月十五吃月饼