九年级语文上：第1课《骆驼赋》同步练习鄂教版.doc

《骆驼赋》同步练习 课堂追踪 一、字词积累 1．将下面一段话用正楷字抄写在方格字内，要求①.将句中的拼音写出相应的汉字②.对句中的错别字进行更正。 望着眼前这篇被风沙疯狂róulín的戈壁，小分队的人们仿佛也在睁着枯sè的眼睛哀求：给它点水吧，它还能活…… 2．结合语境，解释下列加点的词语。 ①31年过去了，肖复华面对不到的驼峰，吟唱了一首生命的颂歌《骆驼赋》 ②在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人。 二、课堂感悟 3．三十一年过去了，为什么足以让作者铭记终生？ 4．面对驼工的再三哀求，队长为什么没有答应驼工，这样做是否绝情，试谈谈你的见解。 5．“上衣兜里，只有5元人民币。这钱是他工作第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。”读到此处不禁让人潸然泪下，你有什么收获，请把它写下来。 提升演练 望着远处绵延起伏的阿尔金山，那被风沙撕裂的道道褶皱仿佛也在哀求：给它点水吧，它还能活……可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙砾，只有沙砾…… 队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人。老人望望仅剩的两桶水，坚定的摇摇头。全队人都明白了，面向骆驼脱帽肃立。 葛队长挥挥手，示意走吧。可大家的腿像灌了铅，一步三回头…… 队伍行进不足十米远时，