2013聚焦科学发展观实现跨跃新发展.docVIP

聚焦科学发展观 实现跨跃新发展 ——在改革创新中前进的实验小学 开篇辞 平阴县位于山东省的省会济南的西南部，这里山清水秀，气候宜人，资源丰富，平阴玫瑰是中国传统玫瑰的代表，平阴被誉为玫瑰之乡，平阴县实验小学始建于1904年。现有东关和锦东两个校区， 72个教学班，4000余名学生，206名教职工。近年来，坚持“以师生发展为本，为学生成长奠基”的办学理念，全面推行素质教育，办学水平不断提高。先后荣获全国学科“四结合”教改试验先进单位、省教书育人先进单位、省首批教学示范学校、省素质教育先进单位、省中小学教师校本培训示范学校、省艺术教育示范学校、省依法治校示范学校、市教书育人先进单位等荣誉称号。 第一篇章 办学条件， 2005年之前，我校占地面积47亩。校舍面积１万余平方米， 2005年开始扩建，投资4百多万元，新建校舍5千余平方米。2006年底投资350余万元，征地7.4亩，新建了运动场、篮球场。2008年9月，建设了锦东校区，校舍7800余平方米， 200米环形塑胶运动场和3个塑胶篮球场，学校在功能室建设上不断投入，共建有计算机、科学实验、音乐、美术、综合实践活动、图书阅览等功能室56个，已实现教师人手一台笔记本电脑办公、班班多媒体教学，教育教学活动设施配备达到部颁标准。 第二篇章 学校管理， 改进管理机制。实行班级、年级、校长三级联动管理机制。实施了岗位目标责任制。校级及中层处室干部各分工联系一个年级，承担决策、监督和对事故负责的责任。二是实行领导带班值日制度。每天由一名校级干部、中层干部、职员组成值班小组，三是实行班主任、辅导员双向管理。班主任侧重学习常规，辅导员侧重活动管理。同时，设有校务公开、红领巾监督岗等，使学校管理更加规范、科学、高效。 狠抓了教学常规管理。采取校级干部不定期抽查与期末考核小组集中检查的办法,对教学计划、备课、听课、作业等进行量化管理。严格按照课程计划，认真上好每一堂课；各年级认真组织教学质量分析会，每学期都进行备课展览。07年，英语、美术、音乐等5个学科组被评为市先进教研组，2个学科组被评为县校本教研先进组。三年来，在课堂评比活动中，有35人获市、县一等奖，7人在省、市录像课中获等级奖励。 学生行为习惯进一步养成。以学生“十个好习惯”的养成教育为细节管理基础，进一步加大“红领巾监督岗”检查力度，学生良好行为习惯进一步养成。 第三篇章 “名人文化” 积极营造“名人文化”氛围。建设了科技、文学、IT和艺体四个“名人文化”长廊，开辟了 “名言文化墙”，开展 “名言伴我成长”主题班会办好黑板报和宣传栏，每周三下午举办“童心电视台”节目展播。让师生时刻感受到中外科技、文化艺术的突出成就，浸染熏陶他们的心灵。 学校定期评选校园“小名士”，一批校园“名人”破茧而出。07年，学生张文坛和陶凤被入选为国际儿童联欢节中方代表。陶凤同学被评为市“十佳”少先队员，陶然等6名同学被评为“济南小名士”，杨功赫获全国葫芦丝比赛儿童组金奖，黄君尧在世界读书日全国征文大赛中荣获一等奖。 3、注重“母语”教育。提出“学会说话，正确表达” “一笔一划规范字，字正腔圆普通话”的基本目标。开展了“校级吉尼斯纪录”诵读比赛，以班级、年级、校级为单位，逐级选拔出各自的“国学经典诵读吉尼斯纪录”，校级吉尼斯纪录创造者晁兴岳同学能一次性连续背诵经典诗词678首。 认真推广“一笔一划规范字”，低年级注重写字姿势，中高年级注重写字技巧，对教师的语言、板书、作业批语等，也进行了规范，定期举办培训、测试，开展朗诵、演讲等活动，使之成为学生的榜样。 平阴电视台新闻视点栏目对我校名人文化特色进行了专题报道. 第四篇章 “课例式”校本教研 08年5月，《中国教育报》“用课例式备课打造教师成长共同体”为题，对我校课例式校本研究进行了专题报道。08年12月，承办了全县校本教研现场会。 以改革集体备课方式为突破口，开展了“课例式”校本教研。其流程为“三上两备”，“一上”以学科组为单位，精选一个课例，由第一人进行执教，大家共同观摩。之后以“一上”为课例进行第一次研究，对“一上”教案进行修改和校正形成新教案。 “二上”，第二人进行课堂教学实践，大家再次进行集体观摩。随后以“二上”为课例，再次进行研究，由第三个教师第三次上课；课后再评，在此基础上形成精品教案，为下一轮研究提供范例和样本。 “课例式”备课活动方式有两种：一是课例沙龙。每周四下午放学后一个半小时，各学科组进行沙龙。二是名师引领。充分发挥优秀教师资源的作用，抬高上课的台阶，在“一上”中安排省市县教学能手、优秀教师上，安排骨干教师进行“二上”。 有了“一上”的引领和带动， “二上”的前后相承，校本教研水平不断提升。 综合实践活动“走班”教学。锦东校区，12个教学班，平行班少，班额