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第一单元 可爱的祖国 1、好大一个家--------中国 （1）、辽阔神州 教学时间： 9月4日 教学课时：2课时 教学目标 知识和技能：知道我国的地理位置、国土面积、海陆疆域，了解我国的行政区划。 过程和方法：学会在图上准确找出各个省级行政区的位置。 情感态度和价值观：培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。 教学重难点：在图上准确找出各个省级行政区的位置． 教学具： 教师准备：中国政区图、录音机、磁带 学生准备：搜集有关中国地理位置、国土面积、海陆疆域，行政区划等相关资料。 教学过程： 一、激情导入，板书课题。 同学们，老师给大家带来了一首歌，你想听吗？播放歌曲《我的家在中国》。为什么从前人们总默默地说：“家在中国”，而现在人们会自豪地说“家在中国”？学生听歌曲《我的家在中国》；谈自己的理解和感受。 二、交流，探究 1、出示四名同学的日记，（教材第4页），我怎么糊涂了？谁能帮帮我？ 看过上面四篇日记，你能在图上标出四名同学的所在地吗？ 2、我国国土辽阔，你知道我国领土的四个端点吗？ 小组合作探究。通过具体活动体会由于国土辽阔带来的东西晨昏差异和南北气温差异。 3、简要介绍我国现行的34个省级行政区划。 4、我想给在沈阳、广州、拉萨、台北的四名同学写信，帮我看看他们所在的省级行政区名称吧！让学生熟悉省级行政区的位置。 三、拓展延伸 1、以下四个城市，你认为哪个城市里的人们能最先看到日出？ 2、以下四个城市，你认为哪个城市冬天最冷？ 师生共同讨论从生活经验出发，得出结论：越往东越先看到日出，越往北气温越低。 四、小结：说出本节课的收获。 板书设计： 辽阔神州 北（冷） 西 东（早） 南 教学反思：学生对祖国的辽阔无边深感兴趣，老师得丰富自己的的地理知识及相关知识。 1、好大一个家--------中国 （2）、首都北京 教学时间：9月11日 教学课时：1课时 教法：讲授引导法 教学目标 知识与技能：了解首都北京及其基本职能。 过程与方法： 通过谈话和找资料的方法引导。 情感态度和价值观：培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。 教学重难点：培养学生爱国主义的情感和责任感。 教学具： 教师准备：北京旅游的录象片，图片 学生准备：收集北京的相关资料。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们，暑假你们都去哪游玩了？老师也出去旅游了，你知道老师去哪了吗？师生说出自己游玩的地名，教师谈自己对北京的感受。 二、了解北京，展望未来 1、你去过北京吗？关于北京你知道哪些知识？ 学生根据课前收集的资料回答。 2、同学们知道的真多，让我们一起来看看书上是怎么说的？ 自由读文首都------北京6---7页，增加对北京的了解。 3、你还知道北京有哪些新变化吗？ 学生组内交流后,指名汇报. 4、今年北京已成功举办了奥运会，你对此有什么感想或对北京的未来有什么设想？ 学生说出自己的想法。 三、活动 根据图片抢答（书P11活动） 四、拓展延伸 搜集北京城市风光的图片，办一期以“腾飞的北京”为主题的板报。 组织学生以小组为单位，每组办一张评比。 五、小结：说出本节课的收获。 板书设计: 首都北京 同一个世界,同一个梦想 北京欢迎你 教学反思:我国的成功举办奥运,为学生提供了很多知识,增强了他们的自信和勇气. 1、好大一个家--------中国 （3）、台湾------中国不可分割的领土 教学时间：9月12日 教法：讲授引导法 课时安排：1课时 教学目标: 知识和技能:知道台湾是中国领土不可分割的一部分。 过程和方法:通过讲授、收集资料等方法让学生认识并了解台湾。 情感态度和价值观:培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。 教学重难点： 培养学生爱国、卫国、建国的情感。 教具: 教师准备：中国政区图、录音机、磁带 学生准备：搜集有关中国地理位置、国土面积、海陆疆域，行政区划等相关资料。 教学过程： 一、情境导入 老师给大家带来一段录象，我们一起看看吧！播放录象《郑成功》片段。今天这节课我们就来学习台湾-------中国不可分割的领土。（板书课题） 学生观看《郑成功》感受当时郑成功收复台湾时的艰辛与成功后全国人民的喜悦，感受国家完整时人们豪迈与澎湃的心情。 二、研讨交流 1、你对台湾了解多少呢？谁能简单地讲一讲台湾的历史及传说？ 指名让学生简单讲述台湾的历史及传说。 2、你知道台湾的地理特点以及民俗特点吗？ 先与小组同学