4.5水资源与水循环导学案打印.docVIP

4.5水资源与水循环导学案 学习目标 1.能用水的三态解释自然界的一些水循环现象， 2.知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义。 3.通过观察图片，阅读资料，了解地球上水循环的过程和重要意义。 学法指导 阅读教材 查询资料 交流讨论 课前学习 1、通读课文，思考课文中的每一个问题，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注”里，以便与老师和同学交流探讨。 2、预习后完成下列问题: 自然界中的云、雨、雹、雪、雾、露、霜等形成后分别是固态、液态还是气态？ 物质 云 雨 雹 雪 雾 露 霜 状态 课堂学习 先阅读课本相关内容，完成以下填空，然后交流讨论 1.自然界中的水循环: 地球上的水处于不停的运动之中，陆地和海洋表面的水通过 进入大气，进入大气的水基本是纯净的水。大气中的水蒸气冷却通过 回到陆地和海洋。 2.自然界中水的物态变化: (1)云:水蒸气在高空遇冷_ __成小水珠或__ _成小冰晶,飘在空中. (2)雨:云中小水珠(冰晶)→凝聚变大→下降→大冰晶___ __成→大水珠（雨). (3)雹:云中小水珠→随气流上升到0℃以下的高空→___ __成冰珠→上下翻腾→聚大下落→雹。 (4)雪:冬天,高空水蒸气遇冷___ __成小冰晶→聚花→飘落。 (5)雾:空气中水蒸气遇冷__ _成小水珠附在尘上. (6)露:早晚温低,空气中水蒸气遇冷__ __成小水珠附在草木石上。 (7)霜:冬晨温低,空气中水蒸气遇冷__ ___成小冰晶附在草木石上。 自然界中的云、雨、雹、雪、雾、露、霜等现象的物态变化 自然现象 物态变化 云 雨 雹 雪 雾 露 霜 3.水是珍贵的资源: (1)水危机的主要原因是:___ _____和_____ ____。 (2)水污染表现: ①___ ____ ___②____ _____ ③____ _ ____④______ ____ ⑤___ ______等 4.如何有效、合理利用水资源： (1)尽量减少各种___ __，对污水_ _ __,循环使用; (2)提高水的______ ____和____ ______； (3)加强水资源的____ ____,制定有关______ __,有效使用水资源； (4)植 造 ,防水土 __ 。 5.世界水日:____月____日 检测与反馈 ? 1、我们在初冬看到草地上的霜，这是空气中的__________而成的，平时看到草地上的露水是由空气中的__________而成的．很冷的冬天，戴眼镜的人从外面走进暖和的屋内时镜片要变模糊，这是由于空气中的_________而造成的． 2、雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（ ） A．雨 B．露 C．霜 D．冰 3、曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原因不可能是下列哪一种？（ ） A．自然蒸发 B．无节制的引流灌溉 C．土地沙化 D．过度放牧 4、以下说法中正确的是（ ） A．到处都是水，淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B．人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%,所以要保护水资源 C．保护水资源，只要减少污染就行了 D．只要节约用水，就能保护好水资源 5、水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿白态的云。 6、我国民间有名谚语叫“霜前冷，雪后寒”。霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生? ? ? ? ? ? ? ?现象而形成的；雪在熔化时需要? ? ? ? ? ? ?热。 7、冬天，当气温急剧下降时，大明山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇。产生这种现象的物态变化主要是（??? ） A．凝华 B．升华 C．凝固 D．汽化 8、今年我省发生了特大冰灾，地面覆盖着厚厚的积雪，高压电线上凝结了厚厚的冰