4.综合性学习作文让世界充满爱教学设计.docVIP

八年级语文教学设计 课题 第二单元综合性学习 总课时 授课时间 课型 口语交际课 综合性学习课 写作课 主备人 刘丽丽 授课人 学 习 目 标 一、知识与技能： 1.让学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。 2.培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。 二、过程与方法：培养学生的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。 三、情感态度与价值观：培养学生写作记叙文的能力。 重点 培养学生的口语交际能力，培养学生的爱心、同情心。 难点 培养学生的爱心、同情心。培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。 导学过程 学生活动设计及时间安排 活动的准备 各组分别搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的名言警句或文章、故事等； 观察街头墙角摆小摊、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们，组织一次调查采访； 人人都献出一份爱心，要做好活动记录。 一、导入 欣赏图片，用一个字来概括图片内容 二、开展活动 第一章 走进爱的世界 老师先讲故事 1、馈赠生命，那个男孩感动世界 2、孔繁森 学生七嘴八舌讲故事 第二章 同一片蓝天下 1、你看到了什么，你联想到了什么，你有哪些感受和思考？ 2、学生展示积累的名言警句 3、教师补充 友情参考： （1）、人需要有同情心，有一颗善良的心。 （2）、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。 （3）、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。 （4）、施舍爱的人，本身也能得到爱的回报。 积累与“爱”有关的名言： 爱是理解的别名。－－泰戈尔 人生是花，而爱便是花的蜜。 －－雨果 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 －－罗曼?罗兰 积累与“爱”有关的古诗文： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 －－孟郊《游子吟》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 －－孟子 第三章 送上我们的一份爱 1、面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？ 教师补充： （1）珍惜每一粒粮食 （2）爱护自己的课本 （3）见有人摔倒了就伸出一双手 （4）同学生病了就问候一声 （5）父母累了就递上一杯水 （6）当灾难发生时就尽所能的送上一件衣服，寄上一分钱 ··· ··· 2、仿写练习 例：假如我是一团火，就为他人送去温暖。 假如我是一朵花，就为他人送去芬芳。 假如我是（ ） 假如我是（ ） 假如我是（ ） 假如我是（ ） 3、综合性学习 班上的小明同学患有先天性心脏病，时常会在课堂上突然晕倒，家境也并不富裕的他却非常刻苦勤奋。为此，班上同学特举行了一次以“爱心捐献”为主题的班会，请你参加以下活动： 1、请为本次专题班会取一个极富感染力的标题，写在黑板上。（提示：写标语要突出本次活动的主题，又要突出活动的意义，语言力求生动、形象。） 2、加入你是本次班会的主持人，为了号召大家多献一份爱心，请你说一段具有鼓动性的话语，开启我们的捐物捐钱活动。（提示：主持人的话应当有激情，突出小明的困难，引起同学们的关切和帮助。 3、同学们捐来的钱物都放到了你的手上，你怎样才能让不善言谈、自尊敏感的小明同学接受呢？写出你的独特方式。（提示：一定要表现出真诚，不能给他带来伤害。） 三、教师小结 如果没有爱，天空不会那样湛蓝； 如果没有爱，花儿不会那样灿烂； 如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸； 如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉ 是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。 欣赏《让世界充满爱》 四、作文写作 以“爱”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。 要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。 命题参考：《这就是爱》、《这也是爱》 、《博大的爱》等等。 教师播放图片 学生自由发言3分钟 教师讲故事3分钟 学生讲搜集的故事6分钟 欣赏图片 自由畅言 展示积累 共6分钟 学生思考 自由畅言 教师引导 共6分钟