6 雪(学案答案).docxVIP

6 雪第一课时学习目标1． 积累有关雪的诗句。2． 朗读课文，感受语言特点。3． 梳理文章脉络，掌握文章思路与结构特点。课前预学一、诵读并积累下列写雪的句子。（1）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 （岑参，《白雪歌送武判官归京》） （2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫，《绝句》） （3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白，《行路难》） （4）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》） （5）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元，《江雪》） （6）遥知不是雪，为有暗香来。（王安石，《梅花》） （7）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 （高适，《别董大》）二、根据已经学过的知识填空。鲁迅（1881－1936），原名 ，无产阶级 家，思想家， 家。浙江绍兴人，与弟弟周作人、周建人，合称为“周氏三兄弟”。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅是“五四”新文化运动的主将，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，对五四运动后的中国文化产生了深刻的影响，是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一。鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中有小说集：《 》、《 》和《故事新编》；散文集《 》，散文诗集《 》；杂文集共16本，有《热风》；《坟》；《华盖集》；《华盖集续编》（1926）；《而已集》（1927）；〈三闲集〉，〈二心集〉（1930）；〈南腔北调集〉（1932——1933）等等。《雪》一文选自《 》。三、阅读《雪》，完成下列问题 1． 下面是课文中的三组词，仔细思考，将现代的写法填人括号内。蜡梅—(）胡蝶—(）壶卢—(）(说明:同音字现象，由于时代的原因，不能再写成前一个)2． 填空题。 散文诗，它既有 的特点，讲究押韵和节奏，又有 的特点，比较有气势。课堂研学一、听读课文。1． 听读中感受课文的画面和语言特点。2． 作者为我们描绘的南方的雪和北方的雪整体上有何不同?二、梳理结构，概括内容。快速默读课文后，请思考：课文可以分为几个部分?每个部分又写了什么?三、研讨，学习“江南雪”部分1． 第1自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?2． 在第2--3自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。3． 用自己的语言再一次概括江南雪的特点。课后练学基础巩固1． 给下列加点的字注音。磬口（ qìng ） 脂粉奁（lián） 模样（ mú） 胭脂（yān ）朔方（ shuò） 旷野（ kuàng） 眷念（ juàn ） 凛冽（ lǐn）2． 选词填空。①那是还在隐约着的青春的__消息___（信息 消息 影子），是极壮健的处子的皮肤。②但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地___闹____（响 叫 闹）着。③晴天又来___消释__（消释 消化 融化）他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。3． 下列成语运用正确的一项是（A ）A 田卿、赵云蕾两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。B 张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！C 这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都烟消云散了。D 兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。4． 下列句子没有语病的一项是（C ） A 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。 B 西湖的春天是美丽的季节。 C 中学阶段是青少年学生学习的重要阶段。 D 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。第二课时学习目标1． 体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。2． 品赏语言。3． 感悟学习作者的审美情趣、顽强斗志和积极向上的人生观，培养热爱生活、拼搏进取的人生态度。课前预学阅读课文写作的背景《野草》写于1924—1926年，作者当时心境与《彷徨》相近。《彷徨》的书前题辞是屈原诗句——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。《野草》以内心抒发为主，交织着严肃的自剖和不倦的战斗，探索非常艰苦，感受非常深刻。本文写于1925年1月18日，正是国共合作的北伐战争时期，祖国的南方已成为革命的中心。北方，北洋军阀的反动统治还相当猖獗，但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。课堂研学一、学习“朔方的雪”部分1． 第4自然段，作者用什么写法来描绘朔方飞雪的?2． 朔方的雪是一个怎样的形象?二、赏析语言1． 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什