人教版五年级数学上册五六七单元集体个备课.docVIP

姚村镇2012－2013学年度第 一 学期小学集体备课及二次备课 五 年级 数学 学科 主备人 邱艳红 课　题 《平行四边形的面积》　　 第 1课时 教学目标 1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；? 2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。? 重点难点 重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。 难点：平行四边形面积计算公式的推导 教学准备 多媒体课件 教学方法 创设情境，自主合作 教 学 过 程 教学过程 一、情境激趣 提出问题。 (课件显示一个长方形花坛和一个平行四边形花坛) 师：明明和军军是好朋友，可是今天他们为一点小事争论不休。因为他们家各有一个花坛，都认为自己家的比对方家的大。 问：这两个花坛分别是什么图形？ （长方形，平行四边形） 二、操作实验，主动探究 1设疑：现在请同学们帮他们比一比，你觉得那个花坛大一些？ （学生回答一样大，长方形大，平行四边形大，问：为什么？） 2计算：师：刚才我们只是通过估计，看一看来比较出它们的大小的，那么它的大小实际上就是什么？（面积）。在我们数学上要比较大小就要准确的计算出他的面积。 3．比较其