武安市淑村镇白沙学校教学反思.docVIP

武安市淑村镇白沙学校 __2011__至_2012__学年第 _ 1__学期教师教学反思 姓名 许金贤 任教年级 三年级 任教学科 数学 周次 1 时间 8.26 主题 测 量 教 学 过 程 反 思 本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。首先，我拿出准备好的粉笔、铅笔，让学生先估计一下它们的长短，然后实际测量一下，看谁估计得准确。接下来我拿出10厘米长的硬纸条，让学生先估计，再测量，从而引出“1分米”的概念。认识了“1分米”之后，我组织学生开展了“找一找”的活动，看谁能发现身边“1分米”长的东西。孩子参与测量活动的 热情特别高，并且在活动中学会了深入地思考问题。在一节课中，比教学任务更重要的是“学生的活动”,是学生参与活动的“热情”；学 生在数学活动中的“经历、体验、感受”，在某种程度上要比单纯知识的学习重要得多， “知识易忘，能力永存”；“学生”应当在教师心目中占第一位，学习兴趣、学习能力的 培养，应当放在优先考虑的位置。我想，“以人为本”，“以学生的发展为本”，讲的就 是这个道理。本节课内容是在学生学习了长度单位米和厘米的基础上，学习毫米和分米。《数学课程标准》 中明确提出：“教师应根据学生的具体情况，对教材进行再加工，