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谈兴趣——激发学习物理的金钥匙 【论文关键词】 HYPERLINK /class_free/114_1.shtml 物理学科 激发 兴趣 教学体会 【论文摘要】提高学生对物 HYPERLINK /class_free/12_1.shtml 理学科的学习兴趣，可以从五个方面去做： 结合教学实践，从充分利用好第一节课；重视物理实验教学；重视运用多媒体等电化教学手段；课堂上教师的 HYPERLINK /class_free/135_1.shtml 语言要生动有趣；精心设计作业，还学生以自信等。 捷克教育家夸美纽斯认为：“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界，所以教学过程必须遵循这一真理，要精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃其思维的火花，来激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的认识活动成为一种乐趣，成为精神上的需要。物理教学艺术的表现，首先在于能激发学生强烈的求知欲望。 根据初中学生的年龄特点和 HYPERLINK /class_free/144_1.shtml 心理特点，针对这一年龄段的学生有着强烈的求知欲和好奇心，思维活跃，感情丰富，运用好恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，是提高物理教学效果的关键。那么，怎样才能调动学生积极主动性的思维，又保