湖南省岳阳市第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试 数学试题(word版).docVIP

岳阳市一中2015年高一期中考试 数学试题 满分：100分时量：120分钟命题：刘江波 一、选择题：本大题共小题，每小题分，共计分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确答案的代号填在答题卡上. 已知集合A＝{4，5，7，9}，B＝{3，4，7，8，9}，全集U＝A∪B， 则集合CU（AB）＝（）B、C、D、 2．将梯形沿某一方向平移形成的几何体是(　　) A．四棱柱B．四棱锥 C．四棱台 D． 3．若集合，则的值为 (　　)． AB．C． D．0或 ．下列各组函数中表示同一函数的是(　　) ①f(x)＝与g(x)＝x；②f(x)＝|x|与g(x)＝； ③f(x)＝x0与g(x)＝； ④f(x)＝x2－2x－1与g(t)＝t2－2t－1. A．①②B．②③C．③④ D．①④ ．下列各函数在其定义域中，既是奇函数，又是增函数的是(　　) A．y＝x＋1 B．y＝－x3C． D．y＝x|x| 设函数f定义如下表，数……满足x0=5，且对任意自然数均有xn+1=f（xn），则x201的值为（　　） x 2 3 4 5 f（x） 4 1 3 5 2 A．1 B．2 C．4 D．5 ，则（） A． B． C． D． 8．一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积为（　　） A． B． C．6 D．7 函数的图像有可能是 A.B.C.D. 10.设函数满足当时，都有，且是偶函数，则与的大小关系是A. B.C. D.不确定 11．若，规定：，例如： ，则的奇偶性为（ ） A．是奇函数不是偶函数B．是偶函数不是奇函数 C．既是奇函数又是偶函数D．既不是奇函数又不是偶函数 12. 定义一种新运算：a?b=，已知函数f（x）=（1+）?logx，若函数g（x）=f（x）﹣k恰有两个零点，则k的取值范围为（　　） A．（1，2] B．（0，2） C．（1，2） D．（0，1） 二、填空题:本大题共小题，每小题分，共分. 把答案填在答题卡上的相应横线上. ，那么、、的大小关系为. （用 号表示）。 13. 已知幂函数f(x)的图象过点（2，），则=． 14．在二分法求方程的一个近似根时，现在已经将根锁定在（1,2）内，则下一步可以断定根所在区间为_____________。 16. 给出下列四个命题： （1）函数的图象过定点（1,0）； （2）已知函数是定义在上的偶函数，当时，，则的解析式为； （3）若，则的取值范围是； （4）若 (,),则.其中所有正确命题的序号是. 三、解答题：本大题共6小题，共分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 已知 求的取值范围。18. （本小题满8分） 已知某几何体的俯视图是如图所示矩形．主视图是一个底边长为8、高为4的等腰三角形，左视图是一个底边长为6、高为4的等腰三角形． (1)判断该几何体形状； (2)求该几何体的侧面积S.19． 已知函数f（x）=|x﹣1|+|x+1|（x∈R） 将函数解析式写成分段函数的形式， 然后画出函数图象，并写出函数的值域； （）图象写出不等式f（x）＞x+2的解集． 10分） 表示学生掌握和接受概念的能力，x表示提出和讲授概念的时间（单位分）可以用下面公式： （1）开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能持续多长时间？ （2）一个数学难题，需要55的接受能力以及13分钟时间，教师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个难题？ 21．（本小题满分10分） 已知二次函数f（x）=ax2+bx（a，b为常数，且a≠0）满足条件：f（x﹣1）=f（3﹣x），且方程f（x）=2x有两等根． （1）求f（x）的解析式． （2）求f（x）在[0，t]上的最大值． （）是否存在实数m、n（m＜n），使f（x）的定义域和值域分别为[m，n]和[m，n]， 如果存在，求出m、n的值，如果不存在，说明理由．． 设f（x）=为奇函数，a为常数． 求a的值； 判断f（x）在区间（1，+∞）上的单调性； 若对于区间（3，4）上的每一个x的值，不等式f（x）＞恒成立， 求实数m的取值范围．一、选择题： 1.【C】 2.【A】 3. 【A】 4. 【C】 5.【D】 6.【C】 7.【B】 8.【A】9.【D】 10.【B】 11.【B】 12.【C】 二、填空题 13.14. 315.（1.5,2）16. （2）（3）（4） 三、解答题 17.解:，此时符合题意；（2分） ，此时亦符合题意。（3分） （1分） 18.解：(1)由已知可得该几何体是一个底面为矩形，高为4，顶点在底面的射影是矩形中心的四棱锥．（这个几何体是四棱锥，可给分）．……2分 (2)