人教版七年级上《世说新语》两则导学案.docVIP

中堡镇初级中学七年级语文导学案 班级 姓名 课 题 《世说新语》两则 备课人 张建芳 时间 第十四周 教研组长签字 副备人 学习目标 ●知识与技能目标：1.检查预习情况。 ●过程与方法目标：2.积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委”等词在特定语境中的词义。 ●情感与态度目标：3.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 教学重点难点 ●教学重点：掌握“俄而、欣然、拟、未若词在特定语境中的词义；背诵课文。●教学难点：对咏雪佳句的评价，人物形象的分析 课前预习学案 一、走近作者作品 刘义庆，彭城(今江苏徐州市)人，（南朝宋）文学家。（《世说新语》）是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的（笔记体）小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，是六朝(志人小说)的代表作，是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。 二、初读课文，完成三标一感 1. 标出不认识的词语并注音 2. 标出不理解的词语，结合注释和工具书加以理解 3. 标出文中出现的人物，理清他们之间的关系 4. 感悟文章的整体内容 三、比一比，看一看，谁英雄，谁好汉： 1. 给黑体字注音 俄（ ）而雪骤（ ） 欣（ ）然 差（ ）可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）女 道韫（ ）相委（ ）而去 期日中（ ） 尊君在不（ ） 2. 解释黑体词语的意思 （1）与儿女讲论文义 （2）俄而雪骤（近义词：忽而、未几、既而、少顷、俄顷、须臾） （3）公欣然曰 （4）撒盐空中差可拟 （5）未若柳絮因风起 （6）即公大兄无奕女 （7）陈太丘与友期行 （8）过中不至 太丘舍去 去后乃至 （9）尊君在不 （11）相委而去 （12）则是无信 （13）下车引之 元方入门不顾 （14）君与家君期日中 （15） 而：a. 相委而去 b.学而不思则罔 （16）之：a.下车引之 b.岁寒，然后知松柏之后凋也 四、理清人物关系 1.《咏雪》涉及到的人物有几个？他们之间是什么关系？ 2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格特点？ 五、课下收集至少五句关于有雪的句子 中堡镇初级中学七年级语文导学案 班级 姓名 课 题 《世说新语》两则 备课人 张建芳 时间 第十四周 教研组长签字 副备人 学习目标 ●知识与技能目标：积累掌握“俄而、欣然、拟、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 ●过程与方法目标：结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 ●情感与态度目标：结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。 教学重点难点 ●教学重点：“俄而、欣然、拟、未若、舍、顾”等词在特定语境中的词义；背诵课文。 ●教学难点：难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析 学好语文， 必须有一个好的学习习惯！ 课内探究学案 咏 雪 （一）导语设计 ◆回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的青睐。今天，我们一起学习一篇关于雪的文章《咏雪》（板书文题） 附： 诗中雪 1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》) 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人)) ◆同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？（学生答）孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……请同学讲讲王戎评李的故事。 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。这个故事出自《世说新语》，今天我们一起学习选自这本书的一篇文章《咏雪》。（板书文题） （二）出示学习目标 （三）检查预习小测 由小组检查，把预习中遇到的问题提出来，共同探究解答。 （四）研读《咏雪》 【自主学习】 1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。 2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础 上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。 3．选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的核心。 【合作