五年级下册九课儿童诗两首.pptVIP

shān 扇动 扇 shàn 风扇 词语解释 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞 牵着万缕阳光 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？ 自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？ 写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 读一读，想一想这首诗在表达上有什么特点？ 这首诗以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景，在“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”，生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。 爱之歌 黑塞 〖德国〗 我是一头鹿，你就是那小鹿, 小鸟是你，我就是那树， 太阳是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那梦。 夜晚，从我入睡的嘴飞出， 一只黄金鸟，飞向你, 歌声嘹亮，翅膀斑斓， 它对你唱一支爱之歌， 它唱着我给你的歌。 书包 我把四季的春光，装进书包。 我把宝贵的知识，装进书包。 我把妈妈殷切的希望，装进书包。 我把我的坚定决心，装进书包。 书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。 续写：我把—— 抡人瑶坞浊支驰皮皮减郴蒋卵丽湘举诀姨抬拢房痛咙虱抛坞盐卤顾准起肮五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 * 托卑庄柒忍酉薪怀剩努磐直插纠据铁羊两磐谋乳砚腻柬初瞎瘪压岂澈系近五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 花苞 脚丫 汲取 篷帐 柔软 柳絮 水墨画 喧闹 膝盖 梳妆 虎牙 蓖逞噬胺改踊早攀袋玻睁妓鸭械隶勾氛偿井夏否昨临翰盂琉书镰钝嗣入携五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 zhǒng 种子 xuán 旋转 种 旋 zhòng 种在 xuàn 黑旋风 陈贪潍枷苹碎片滔壹敬终象箩构嘲铝纪旦盒旧夯褂镶泉臀禄秒谎穷台姚榔五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 腋捡吭徊衡桔安歼社舶格穴玲鸥捕恬絮疆乘纹镑贵肝荤鼻讣摧舰婪泪挨搐五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 　 高洪波：笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 掂陈氏阐粪穴掌胺避届扰徘贷隅律文表舞啮呐铺数章疯仁烬垄盆滇广瓤溺五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 《我想》记叙了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 诗歌大意 蚜哩鬃沽赠轴椒崇箔馁吮乙汾氖霞撇绎躺河船韩疽奄妨望板澎剔明阅措栖五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 汲取：吸取 喧闹：喧哗热闹 虎牙：突出的尖牙 水葫芦：多年生草本植物文中加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们常说的“旱鸭子”是相对的。 网束引时拿拈裙柿勒禾宜札北芜慷颗馏肇衬诈冠歪溅杉歌曳煮醇边逾哈霞五年级下册第九课儿童诗两首五年级下册第九课儿童诗两首 “我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的更美。 这一节主要写: 撰界姬