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美国幼儿园个别化学习指导手册探析 ??????－－兴趣乐学，多元发展 时间: 2013-12-16 作者: 陈佳如 单位:上海思来氏信息咨询有限公司? ? 　　本篇导读：是否对幼儿个别化学习不甚了解，以致无从下手？有这样一本指导手册，从幼儿的身心特点与发展、个别化学习材料设置到师幼互动支持策略一应俱全，可谓幼儿个别化学习指导的“红宝书”。 　　幼儿个别化学习也许对我们来说是个尚属新鲜的事物，而它在美国幼儿园中则是个早已约定俗成的事物，幼儿个别化学习的理念也藉由一本个别化学习指导手册在幼儿园形成实施规范。该指导手册由美国著名儿童出版社Children’s Home Society联合专业幼儿心理学机构共同推出，从多个角度引导教师理解与实践，从而协助幼儿进行更科学有效的个别化学习。手册开篇则为教师引入个别化学习的理念，让教师理解何为个别化学习及其特点。 ? 　　一、何为个别化学习 　　指导手册中指出，幼儿的发展不仅仅是靠他人的指引与帮助，而在很大程度上幼儿能够通过游戏、玩耍的过程中不断进行大脑的发育，以及认知的发展。个别化学习更是促进幼儿与环境材料的互动，积累与环境相关的经验，不断丰富对身边事物的认知，从而潜移默化地培养幼儿关注身边的问题，发现、质疑、解决问题的能力，以及操作探索的兴趣。 　　兴趣是学习的动力，不同于集体教学模式，个别化学习让幼儿凭借自己的兴趣自主参与到游戏活动中，