审题就是读题.docVIP

王东璐老师从事小学奥数教学工作多年，总结了完整的奥数知识体系，能准确把握各类杯赛考点方向，熟悉小学生的性格特点，善于因材施教。讲课时，思路清晰，语言通俗易懂，能够让学生在轻松、幽默的学习氛围中，掌握更多的奥数知识。 　　浅谈小学数学良好学习习惯的培养 　　中国有句古话“无规矩不成方圆”。因此，在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。下面，我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。 　　一、培养学生认真阅读数学课本的习惯 　　在小学数学教学中，应注意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读课本的能力。在数学课中，应教导学生将“看、读、思、练”结合起来，带领学生逐步学会看懂图、式、文，引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高，再逐步根据要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。 　　二、培养学生认真审题的习惯 　　学生养成认真严谨的习惯，可以灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题质量与速度。培养学生养成良好的审题习惯应尽量做到：(一)作题时，首先学生应读懂题目要求，正确理解题意。 (二)教会学生观察题型，正确运用定律、性质，使计算简便。(三)审题要始终贯穿整个解题过程， 既要看全题，又要看运算过程出现的新数字、新情况，做到方法得当。 　　三、培养学生勤于动脑，善于思考的习惯 　　学生学习数学，归根到底是思维的活动，