高中语文新改培训.pptVIP

一、认识新课程从学习新课标开始 北京市高中语文新课程从2007年9月始，对于高中语文新课改有许多语文教师存在着模糊的认识。有人认为没什么变化，只是教材有些许改变；还有人认为教学内容多了，考试改成模块考试了；更有的认为还是一样，没有变化……这些都不是新课改的真实内涵，更不是新课改的设想的初衷。那么新课程与原来的课程到底有什么不同呢？ ㈠学习新课标，认识新课程 课改是语文教育发展的必然要求 高中语文课程是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。 高中语文课程应该为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。 1.课程性质 把握基本特点 工具性和人文性的统一 明确课程任务 进一步提高学生的语文素养， 使学生具有较强的语文应用能力 和一定的审美能力、探究能力， 形成良好的思想道德素质和科学 文化素质，为终身学习和有个性 的发展奠定基础。 ⑴全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。 高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。 （2）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 体现高中语文课程目标追