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- 2016-12-11 发布于湖北
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《思想品德》七年级上册第三课《珍爱生命》中的第一框题 植 物 动 物 微 生 物 请同学观看左右两组图片,说说这两组图片有什么不同? 同学们说说看,生命的存在有什么作用(意义)? 生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩! 生命需要相互关爱 请你思考: 小月是真地爱她的小动物吗? 博士解答: 水母只有在24摄氏度—25摄氏度的温度之间才能生存,被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且,它只有靠吃浮游生物才能存活。 交流讨论: 当我们没有去呵护、关爱周围的生命,没有和它们和谐相处时,会受到什么惩罚呢? 物种灭绝 土地沙漠化沙尘暴生态环境恶化 每种生命都有其存在的意义与价值, 关爱生命,保护身边的环境随手可做的几件事 爱护花草树木 双面用纸 不吃青蛙等野生动物 提倡观鸟,反对关鸟 不穿野兽毛做的服装 不用一次性筷子 不践踏草坪 多用手帕,少用纸巾 多彩的生命构成缤纷的世界 生命需要相互关爱 活动与探究 设计一条善待生命、保护环境的公益广告. 同学们:请守护好我们自己的家园吧! 以“关爱生命,保护环境”为主题,写一封倡议书(注意书写格式)。 生命是顽强的,也是脆弱的。 这是一份动物的死亡档案.有些动物我们永远没有机会再见到了,而另一些动物正在死亡的边缘挣扎. ★1844年大海雀灭绝,原生于大西洋北部岛屿. ★1876年欧洲野马灭绝,原生于欧洲. ★1893年白臀叶猴在中国境内灭绝. ★1917年佛罗里达狼灭绝,原生于北美. ★麋鹿:1900年野生灭绝. ★华南虎:仅余50只在动物园中. ★大熊猫:野外生存有1000只左右. ★白眉长臂猿:中国野生量仅50-70只. 议一议 人类和其他生命的关系 生命是顽强的,也是脆弱的。 谈一谈:人类践踏其他生命的危害. 沙 尘 国 兰 州 沙尘下的呼和浩特市 沙尘下的呼和浩特市 兰 州 新闻报道 ◆你知道沙尘暴肆虐的原因吗? 由此你想到了什么? 人类索取 自然资源 猎杀动物 砍伐森林 沙尘暴 砍伐森林 美丽的藏羚羊 被猎杀的藏羚羊 土地沙漠化 最终受伤害的还是人类自己。 各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。 如果随意践踏地球上的生命, 就是在破坏人类赖以生存的生态环境, 我们只有一个地球,一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命。 和谐 友好 朋友 和睦 它存在,你察觉不到 它消失了,你才回味才痛惜 随着时间的流逝,它的远去 你才越来越理解 它的沉重,它的不可代替 它的珍贵和独特 珍爱生命不仅要肯定、尊重、悦纳自己的生命,也应该尊重和关爱地球上的其它生命。 1、严禁乱砍乱伐树木 2、严禁捕杀、食用野生动物 3、建立自然保护区、动物保护区 4、从保护环境开始,从身边的小事做起 (讨论) 世界因生命而 生命是顽强的,也是脆弱的 每种生命都有其存在的价值和意义 大地荒芜,洪水泛滥……人类在失去森林的同时,也失去了自己的家园。 * * * * * * * * * * * * 录像中都看到了什么? 世界因生命而精彩! 大兴安岭 人类 没有生命的世界会是什么样? 假如世界没有生命…… 世界将会黯淡无光 地球将会一片死寂 伴着漫无边际的宁静 地球在宇宙中孤独的旋转 * * * * * * * *
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