河南省洛阳市东升二中七级体育 篮球双手胸前传接球教案.docVIP

《篮球双手胸前传接球》教案 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容： 1、篮球双手胸前传接球 2、素质练习 三、教材分析： 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 四、学情分析： 本次课所授班级为初二3班学生，有30人，体育基础水平很不平衡，但初中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在初一阶段就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。 五、教学目标： 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。六、教学的重点和难点： 重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识 七、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。八、场地器材： 跳绳30根、篮球场一块、篮球30只、录单机一台。九、预计“运动负荷”： 平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中 年级：初二3班 人数：30人 课型：新授课 教学目标 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 教材 1．篮球双手胸前传接球2．游戏：兔子跳接力 课序 课的内容 学生主体活动 教师指导活动 组织 身心准备 10分钟 课堂常规 ①体育委员整队、检查并报告人数 ②师生问好，宣布课的内容，安排见习生 及安全教育 2、自主跳绳热身 （配音乐） 3、球性练习 双手指腕拨球 单手持球肩绕环 胯下绕环 全身绕环 原地高低运球 原地体前换手运球 按课堂常规进行。 2、认真听取教师布置课的内容、要求。 要求：学生精神饱满，注意力集中 在音乐的背景下学生自主跳绳 要求：充分热身， 1、认真听讲、练习动作到位 2、听教师指挥统一进行练习 3、主动体验，大胆表现 1、师生问好 2、宣布本课内容、要求和任务 要求：精神饱满、声音洪亮 教师组织与学生共同参与 1、教师示范 强调动作重难点 3、注意观察，发现问题及时纠正 成二列横队集合散点 广播操队形散开基本部分 25分钟 1、篮球双手胸前传接球 ⑴复习巩固 原地双手胸前传接球2人一组，间隔3—4米⑵发展和提高 ①.迎面跑动传接球 方法：将学生平均分组，迎面相距3—4米进行练习 ②.圆圈跑动传接球 方法：将学生平均分组，先由一位同学在中心做定点传接球，其他学生在外圈匀速运球慢跑及传接球练习 2、游戏：兔子跳接力 场地设计：以半个篮球场长为基准 比赛方法：将学生平均分成4组，每人利用跳绳将自己的双脚绑住，从中线出发绕过底线的障碍物进行接力游戏，出场顺序由各小组自己确定