河南省洛阳市东升二中七级上册《倾听的魔力》课件.pptVIP

小结倾听的魔力魔力一魔力二魔力三 * 游戏规则：每八人一组，由老师 把每组的句子写在纸上，让每组 的第一个同学看，看完之后给下 一个传，下一个在给下一个传， 最后的那位同学到黑板上写出你 听到的句子。 * ※好马不吃回头草，因为回头的时候已经没有草了 ※不想当士兵的士兵不是一个好士兵 ※看着挺胖的，衣服脱了还是挺胖的 * 我们为什么要让耳朵醒来？ * * 这个字只能通过 会意来解释??：左边是口字 下面是一个人跪拜状 再下面是土地 右边则是 德字去掉左边?? 根据：天视自我民视,天听自我民听。——《书·泰誓中》可以证明 最开始的人是听（感受）来自上苍的感受 这种天人感应 到后来又延伸为听圣人的语 这个字的来源就是结合了上古的听天到先秦的听人所以形成了篆体的听字： 左边是象形，右边是解释：左边圣人的口中说出来的话，人们要跪下来倾耳听之，为什么呢？右边解释圣人的话是通过直心说出来的因为圣人的心是正的，不会害人，而且是对的。 * 观看课本93页的饼状图， 说一说“听”的魔力 * 魔力一： 听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基本技能，但我们花在听上的时间比说、读写、都要多。 * * 1、卡耐基的耐心倾听，使 那位女士得到了什么？ 2、卡耐基自己有什么收获？ * 魔力二： 善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。专心倾听别人讲话，是我们给予别人最大的赞美和尊重。 * 情景AB剧 A剧：一对好朋友，因为一件小事发生了误会，其中一个向另一个解释，但因为另一个没有认真听，结果是更加误会对方，两人最后分道扬镳。 B剧：一对好朋友，因为一件小事发生了口角，其中一个向另一个解释，另一个认真倾听朋友的诉说，两人很快冰释前嫌，重归于好。 * 七嘴八舌 大家通过欣赏两位同学表演的AB剧，谈一谈你们对倾听的看法。 两位同学通过自己刚才的表演，你们又对学会倾听有哪些认识？ * 学会倾听 * 通过读这篇文章， 你有什么感悟？ * 魔力三： 倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。 * 反向探索 结合刚才同学们表演的情景剧，大家反向思考：如果在日常生活中，我们的耳朵经常会沉睡，那么将会给我们带来哪些不良后果？ *观形会意 * 说文解字 这个字只能通过 会意来解释??：左边是口字 下面是一个人跪拜状 再下面是土地 右边则是 德字去掉左边?? 根据：天视自我民视,天听自我民听。——《书·泰誓中》可以证明 最开始的人是听（感受）来自上苍的感受 这种天人感应 到后来又延伸为听圣人的语 这个字的来源就是结合了上古的听天到先秦的听人所以形成了篆体的听字： 左边是象形，右边是解释：左边圣人的口中说出来的话，人们要跪下来倾耳听之，为什么呢？右边解释圣人的话是通过直心说出来的因为圣人的心是正的，不会害人，而且是对的。 * 表达情意 请同学们以“倾听”为主题写一句话，送给自己的好朋友。 *