小学四年级语文上册第24《人类的“老师”》精编.ppt

复习词语: 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 其实，自然界可以充当人类的“老师”的生物何止蝙蝠一种。 人类的老师是谁？ 首尾呼应 * 出示： 要是早知道这一点，科 学家可以少花多少精力呀！ 练习说话： 科学家从____得到启示，发明了____。 人们模仿____造出了____。 说说第二自然段主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。 提示： 1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什 么？ 3.人类学习的结果是什 么？ 用自己喜欢的方式分组自 学课文3——5自然段，找出课 文中人类的“老师”。 第四自然段主要写工程师模仿鲸的形体，改造了轮船，提高了航行速度。 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车