2014七的天山.docVIP

七月的天山 附件2 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计模版 姓 名： 王 洪 云 学校名称： 青州经济开发区徐集小学 联系电话： 联系地址： 山东省青州经济开发区徐集小学 电子邮件： qzjjkfqxjxx@163.com 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2，学科：四年级语文 2、课时：2课时 3、学生课前准备： （1）、课前搜集的有关天山的图片资料和文字资料。 （2）、认真阅读体会语言文字的优美，尤其是华丽的词句、修辞手法的妙用 教学课题 《七月的天山》是新课标四年级下册的一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 能联系上下文，理解词句的意思，感受优美词句并积累。 感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。 教材分析 （一）、教学目标 1、知识技能 掌握认读生字，了解课文描写了哪些景物，它们有什么特点，摘抄优美的词句。 2、过程与方法： 自主阅读，了解文章的写作特点－总分总的写法进一步掌握抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的表达方法；有感情朗读，感受天山的美好。 3、情感态度与价值观： 培养学生热爱祖国边疆的美丽富饶，进而热爱祖国山河的感情。 （二）教学重难点 1、培养热爱祖国边疆的情感。 2、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻等修辞手法为讲析重点，学习作者运用贴切、鲜明、生动的语言文字表达自己的情感。? 体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。 （三）、教学准备 ①教学挂图。 ②搜集图片或制作课件。 （课文配音的七月天山风光视频，各种景色的图片资料） 教学之前用百度在网上搜索《七月天山》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于《七月天山》的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载《七月天山》的风景图片，培养学生艺术鉴赏能力。通过百度在网上搜索一些关于七月天山的文字资料和图片资料，做成PPT课件给同学们演示，让学生了解人与自然也是和谐的。 四、教学方法 1、直观教学法：教学时，运用多媒体课件创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。 2、小组讨论法：作者分别写了哪些景物？哪些语句词段写得好？ 五、教学过程 一、创设情境，引入新课　　1、创设语境：近期播出的电视剧《七剑下天山》中的天山引入课题，并演示课件看看电视剧中的天山景色。百度图片搜索_七剑侠天山图片的搜索结果 2、那我们今天的北国天山又是一番怎样的景象呢？?让我们走进课文去领略一番。（板书课题） 二、整体感知课文 1、播放百度视频：04七月的天山 范读 四年级语文下册 - 爆米花网，让学生整体感知课文。 2、让学生说出文章是按什么顺序写的？（总－分－总） 进入天山，再往里去，走进天山深处。 3、检查学生的预习生字情况。抽几名学生串读课文。 三、引导读通课文 根据课件提示，探究式学习。课件展示/submit 根据课件演示提示的问题有针对地读课文。理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容?　　１、学生根据提示自读课文。?　　２、引导阅读：?　　　⑴　课文是按照什么顺序来写的？（观察点的移动，由山外到山里。）让学生找出课文的脉络句，即地点变换的句子。（“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。?　　⑵　学生朗读（或配乐朗诵）课文第二自然段；?　　　　　课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？（让学生议论，然后交流）?　　⑶　第三段集中写天山的原始森林：?　　引导学生思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的？?　　⑷　朗读四自然段（或放配乐朗诵）：?　　自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？（学生用笔在书本上做出标记）? 四、小组交流，汇报学习情况 1.小组内相互交流学习体会。 2.教师巡视，相机指导。 3.每组推荐一个同学在班上交流，汇报，教师小结学习心得。 4.利用课件展示七月天山的美丽景色，课件来自百度图片：让学生直观地感受作者的观察顺序，让学生感受到作者的用词用句的精妙。妙用修辞所表现的效果。 五、拓展训练?　　１、归纳写作特点、然后进行小练笔：?　　　⑴　十分讲究写景的顺序，全