2014三级上学期语文复习题.docVIP

按原文内容填空 1.早晨，从山坡上，（），从一条条开着（）的小路上，走来了许多小学生，有（），有（），有（），还有（）的。大家（）、（），来到学校，都成了（）。那（）服装，把学校打扮得（）。同学们向在校园里（），向（）问好，向（）敬礼。这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶停（），好像都在（）。下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、（），招引来（）小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。古老的铜钟，（）。凤尾竹的影子，（）。 我国共有（　　　）个民族，（　　　　）个少数民族，你知道的少数民族有（　　　　）、（）、（　　　　）、（　　　）。 2.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（），而是（）。（）的时候，我看见草地是金色的。（）的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是（）的。原来，蒲公英的花就像（），可以（）、（）。花朵（），它是（），草地也是（）；花朵（），金色的花瓣（），草地就（）。 3.我站在天都峰脚下（）：啊，峰顶（），（）上面哩!我爬得上去吗?再看看（）石级，石级边上的（），似乎是（），（）! *.（），侧坐莓苔草映身。（），（）。 5.有一年冬天，列宁在郊外（）。他每天（）。公园里有（），树上有（）：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。列宁每次走到（），都要（），仰望这三只（），还经常给它们带来（）。 “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：（）。 ６.“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基（）的品质。 7.这么重的大石头从天上（），力量（）。它应该把草地砸一个（）。可它为什么（）呢？这块突兀的大石头（）?为什么它的四周都是（），没有一块石头呢?这个问题李四光想了（）。直到他长大以后（），才明白冰川（）。后来，李四光回到家乡，专门考察了（）。他终于弄明白了，这块大石头是（）。经过（），他发现在长江流域有（）。他的这一研究成果，（）。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他（）品质。 *.聪明在于学习，（）。（）世上无难事，（）。（）为（）而读书。 （）任何成就都是（）。（）书籍是（）。（） 9.《夜书所见》作者（）： 萧萧梧叶送寒声，（）。（），夜深篱落一灯明。后一句诗的意思是（）。 《九月九日忆山东兄弟》作者（）：独在异乡为异客，（）。（），遍插茱萸少一人。前一句诗的意思是（）。 《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在（　）季里（）的思想感情。九月九日是（　　　）节，又叫（）。每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是（）。 10.从早晨玩到下午，我们还是（），随着风筝（）。风筝越飞越高，似乎（）。忽然吹来（），（）。风筝在空中（），（）飞走了。我们（），（），那风筝（），倏地便（）。我们都哭了，在田野里（），找了（），还是没有踪影。我们（）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个（），不停地转着，（），半圈儿水（）。那里是我们村的水磨坊。 《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起（）、（）、（）时的情景，体现了孩子们对（）和（）的向往。（）是著名的“风筝之都”。 做风筝时，我们的心情（）。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，那时，我们的心情（）。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们（），（）。我们都哭了，在田野里（），找了半个下午，还是没有踪影。我们（） 坐在田埂上。这时，我们的心情 （）。 11.秋天的雨，是（）。秋天的雨，有（）。秋天的雨，藏着（）。秋天的雨，吹起了（），它告诉大家，（）。秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。 你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像（），（），（）。它把红色给了（），红红的枫叶像（），（），（）。 金黄色是给（），看，田野像（）。橙红色是给（），橘子、柿子（），争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、雪白的……美丽的菊花在秋雨里（）。 《秋天的雨》这篇课文围绕（）；（）；（）；（）四个方面来写秋天的雨的。 秋天的雨是（）、（）、（）。《秋天的雨》的第二段，写了各种各样的颜色：有（）、（）、（）、 （）、（）、（）、（），我能用一个词形容一下：（）。 *.天对地，（），（）。（），赤日对苍穹。秋月白，（），（）。雨中山果落，（）。 13.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。比如，昙花的花瓣（），白天（），（），空气（），要是在白天开花，就有（）。深夜（），开花也不过宜。长期以来，它适应了（），到了那时，便悄悄绽开（），向人们展示（）。还有的花，需要（），才能结出种子，它们开花的时间往往跟（）相吻合