【LCK】(2015秋)九年级语文上册专题训练课件 20.秋水(语文版).ppt

(2)任务二：拟写对联。 上联：看破生死界，识得天地心，梦里迷蝶知忘我 下联：学来养生术，去作逍遥游，____ A．不教明月落尘埃　　　　　　B．文章道德圣人家 C．绍虞夏商周之统 D．濠上观鱼能齐物 (3)任务三：文明提醒。 如果你发现一个游客准备在庄子铜像上刻“到此一游”时，你该如何提醒他文明旅游？ 示例：朋友，庄子故里的美丽需要你文明行为的点缀，别让先贤因你的不文明而蒙羞。 D 阅读课文，完成下面的题目。 10．解释下列加点词的意思。 (1)不辩牛马( ) (2)河伯始旋其面目( ) (3)而轻伯夷之义者( ) (4)吾长见笑于大方之家(　 　) 通“辨”，辨别，辨明 旋转，掉转 认为……轻 被 11．用现代汉语翻译下列句子。 (1)河伯始旋其面目，望洋向若而叹。 河泊才转过脸来，对着海神若仰首慨叹。 (2)野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 俗话有这种说法：“听说的道理很多，就认为没有人能比得上自己”，说的就是我这样的人了。 12.根据课文内容填空。 (1)写河伯骄傲自大的句子是：_______________________________。 (2)课文描写黄河壮阔的句子是： 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 (3)河伯见到海神后自我反省的句子是： 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己 13．作者运用怎样的写作手法写出了河伯从“欣然自喜”到“望洋兴叹”这一变化过程？这样写有怎样的作用？ 作者用了对比的手法写出了河伯先前的自得与之后的羞愧；这样写更能突出河伯认识到自己的过错而能改正的性格特点，从而更突出文章的主题。 14．简要谈谈这则寓言告诉我们一个怎样的道理。 个人的见识是有限的，只有经过与别人的比较，才能显示自己的不足；如果盲目自满、自大，就难免贻笑大方，要懂得山外有山、天外有天的道理。 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 有人 想 栖息 您 C 17．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)惠子相梁，庄子往见之。 惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。 (2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。 19．庄子是____家的代表人物，《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如： 游刃有余、望洋兴叹(螳臂当车 涸辙之鲋 朝三暮四 沉鱼落雁 相濡以沫等 道 九年级语文上册(语文版) 20．秋水 1．作家作品 庄子(约前369～前286)，名周，字子休，战国时期哲学家、散文家。他继承并发展了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。 《庄子》散文，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。 2．主题解说 本文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。 强中自有强中手，莫向人前满自夸。《警世通言》 【译文】尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。 【感悟】一个人的知识、见闻是有限的，我们在学习中一定要虚心向同学们学习，取人之长，补己之短，不断丰富自己，切勿骄傲自满。 传说中的海神名 比，比得上。 听说，知道 学识 才 开始 D D 【解析】A项是形容词活用为名词，B、C两项均是形容词的意动用法 5．下面句子的朗读节奏，划分完全正确的一项是( ) A．秋水时/至，百川灌/河。　 B．于是/焉，河伯欣/然自喜。 C．顺流而/东行，至于/北海。 D．吾长/见笑于/大方之家。 D 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)两涘渚崖之间，不辩牛马。 两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。 (2)于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 在这个时候，河神非常高兴，认为天下盛美的东西全都在自己身上。 (3)今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。 如今我亲眼看到了你是这样的浩渺博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了。 7．关于本文内容，以下理解不准确的一项是( ) A．庄子名周，战国时宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 B.《秋水》是《庄子·外篇》