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学习内容 二 单元保护周围环境课型:语文园地 主备: 窦鑫
学习目标______________________________________
二、日积月累
(一)读读认认
1.?教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特点?
生汇报:意思相反
2.指名读,注意字音是否正确。
3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。
(清澈对浑浊) (廉洁对贪污)
(功劳对罪过) (公正对偏心)
(奖励对惩罚) (优秀对恶劣)
(善良对凶恶) (勤劳对懒惰)
【设计意图】:变式教学,可提高学生的学习兴趣,增强他们对这些字的理解,还可以增强记忆,并可丰富学生的语言,了解祖国丰富的语言文字。
(二)读读背背
1.自己练习读诗句。
2.指名读、男女生比赛读
3.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)
教师适当原诗,适当讲解诗句的意思。(给学生发放资料,对学的余力的同学提出要求提出要求。)
【设计意图】:语言的积累很重要,让学生丰富自己的知识储备。
4.背诵诗句。引导背诵:抓住诗句的特点。
给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。
5.抄写诗句,注意认请字形,把字准确。
三、课堂达标
(一)把句子变一变,让句子更具体、更形象。1、树上的知了不停地叫着。________________________________
2、红旗在风中飘着。
______________________________________
(二)把诗句补充完整。
__________________,千山响杜鹃。
池上碧苔三四点,__________________。
__________________,点水蜻蜓款款飞。。
雨里鸡鸣一两家,。
漠漠水田飞白鹭,。
教(学)手记庆云县 庆云四中小学 三 年级语文“单元整合”教学案
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