2014学生用诗歌鉴赏二轮.doc

2014年古典诗歌阅读拓展延伸题方法归纳2014年3月 第一类： 命题方式： 答题步骤： 练习：读山海经 （其一） 陶渊明 孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙，颇回故人车。 欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。 泛览 《周王传》 ，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如。 ①下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3 分） A．本诗以朴素的语言开头，描绘了美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。 B“众鸟欣有托”一个“欣”字用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣有“羁鸟 恋旧林”的深意。 C．“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文风吹面不寒雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。 D．“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受点破全诗主旨。 ② 简析这首诗写出了诗人哪些乐趣。 4 分）对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为:居于僻巷，常使故人回车而去，所以和世人很少往来；另一种认为:有深辙将穷巷与世人隔开，故人却常来。你更认同哪种理解？ A、结合本诗，B、并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200 字左右）（10 分）2014年古典诗歌阅读拓展延伸题方法归纳 第二类：形象鉴赏 命题方式： 答题策略： 三、练习：秋晚登城北门 陆游 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。 注：①杜陵：本指长安，此处借指汴京。②梁州：南宋西北边境上的重要关塞大散关就 在此地，诗人曾在这里驻守。 梁启超称赞陆游“亘古男儿一放翁” 请根据这首诗的内容概括陆游的“男儿”本色，并联系你的阅读积累或社会现实，谈谈你对“男儿”的认识。不少于 200 字）(10 分)沁园春·张路分秋阅刘过 万马不嘶，一声寒角，令行柳营。见秋原如掌，枪刀突出，星驰铁骑，阵势纵横。人①在油幢②，戎韬总制③，羽扇从容裘带轻。君知否，是山西将种④，曾系诗盟。 龙蛇纸上飞腾，看落笔、四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗，未惬平生。拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。 注：①人：指张路分。②油幢：油幕军帐。③戎韬总制：按兵法统御万马千军。 ④山西将种：古人认为华山以西是出将才之处。 请结合本词内容，分析词中刻画的将领张路分的形象。（不少于 200 字）(10 分) 2014年古典诗歌阅读拓展延伸题方法归纳 第三类：赏析某联作（作用） 命题方式： 答题步骤： 三、练习：终南山 王维 太乙近天都①，连山到海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变②，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 [注]①太乙：终南山主峰。天都：天帝所居之处，此指长安。②分野：古代以星宿分野， 凡地上某一区域，都划在星空某一分野之内。此句说中峰成为分隔不同州郡的分界。 填空：沈德潜评价王维这首诗“手笔不在杜陵下” “杜陵”指唐代诗人 （1 分） 沈德潜评价此诗“四十字中，无所不包”，这首诗是从哪些方面表现 终南山之美的？（4 分） （3）对于尾联，历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”，有人认为它与前三联不统一，沈德潜却认为“今玩其语意，非寻常写景可比” 综观全诗，作为整首诗的有机组成部分，尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”有何妙处？写一段赏析文字谈谈你的看法，不少于 180 字。（10 分）2014年古典诗歌阅读拓展延伸题方法归纳 第四类：表现手法鉴赏 命题方式： 答题步骤： 练习：临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义① 忆昔午桥桥上饮，坐上多是豪英，长沟②流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊！闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。 ①陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到到了当时南宋 朝廷临时所在地的浙江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼，有感而发，填写国这首词。 ②长沟：大河。 陈与义这首词和李清照的《声声慢（寻寻觅觅）一词都表现了北宋灭亡的人生经历，请比较鉴赏两首词在抒写沦亡之苦时手法的不同。 （200 字左右） （10分） 2014年古典诗歌阅读拓展延伸题方法归纳 第五类：诗歌风格鉴赏 命题方式： 二、答题步骤： 三、练习：【双调】水仙子·重观瀑布 （元）乔吉西城 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。 似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。 这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。 4 分） 对于乔吉， 有人认为其堪称元曲作家中的李白， 你如何看？试以上面一首元曲为例， 结合你对李白诗歌风格的理解，