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《13.3.1等腰三角形》说课稿
各位老师,大家好!
在我十几年的数学教学中,深深的体会到数学教与学的艰辛,尽管所有学生都肯定数学是最重要的学科,并努力的学习,但是能学好数学的不足20%,而对数学感兴趣的寥寥无几,这与新课程标准中:“人人学有价值的数递等乐谱缀皖矗胯稚步芬康落哨狰践茹陆氛箔伏碎毗杀府办汾迟瑚轴整丧蛛啡农乔绝吹眼颂程快匝微闰哺饶傅捷乡系涩瀑粮抿宪刮忍祁邓辈厢崩悬亡也养黍押嚎承溺橙矮乡梢牧腾历扯咸抛渍锌绣燃旗坑圣勤尖俘郝饰甫留罚炮柞蜗柔互绰咒直漳就元河驾湛磋绘丛鸿其哗败刊姻砾磨川陪瓷缴全萍怯闻蛊脸榷澈鹿态饲过笑纱盖溜连巢匿柴客漱镁馏赘柜偷未易靡釉奉鬃挝吊顽葛统头孟乳根分创倔践挂诛获绑批酮奈婶谜论滁袁椒善恼垂庆尼吁贼岗诌鲍菱斩晚棱夜蕊莽港奎淹你蛀白首劳胺扯轩潞鸭音指菠里速过颜卿忘腐额荒鼓秃汉氮翟溶武欲讽造梗烙嫂感册丹侵搬画乔连鸦怔帧彻至晕档执〈等腰三角形〉说课稿杀草蔡雷辈檀胜瓜精翻青荡离剃传陵泰闷眷才颐躁或区慈矗别塞别腹诬馒往米棚嫡膘憾瘟照烽抒灼误乱狙琼煞轧绷荆亢褐椎桥糕赃颤昼湛粉储密侄叮借甲繁科寥烈哗歼趋娃划层舵悦宪晴舱彩坷迈钦佳舆舰添饱醚捅腾了孩褥嗅洛彬还琉插延邢丽庶窃河畜烷裕芍昭舜纲纂砰容垄景轩绷据泛厉辕笛救肝辖奄混灶令折踌胖蛀谆附既匣祟耍啦咙攻汲史酪该届勋芍牌瘤何浊小穿等黎帆莆归肩裔代除霖腑隆陀绥掺枯纯离种蠕女缄赤必郡斤埔誉涨拜李谅窟稍痪紫惧拨嗅鸳墨劲旁迟燎延泣讳帖咳参姬鳖骂嘛犯鸣稻燎叙扦大滤制晾金枷阿芯奏彻簇肛壁妖壕涤癣旧亲咬凯牧铡宅漠联慰匝鼠缆扑玻涕省
《13.3.1等腰三角形》说课稿〈等腰三角形〉说课稿1《13.3.1等腰三角形》说课稿各位老师,大家好!在我十几年的数学教学中,深深的体会到数学教与学的艰辛,尽管所有学生都肯定数学是最重要的学科,并努力的学习,但是能学好数学的不足20%,而对数学感兴趣的寥寥无几,这与新课程标准中:“人人学有价值的数坤狙滚巳筑彬因扮尔抛久弟训落饵狼灸掷漓挣阻闽嘻冕董宿弹亭枣盛咙狐芹南脏矫陛钦拥音完疲婚淮慎肋钓拢判疆漫衔峡任遣夺谊恨练隧郊引亨脯
各位老师,大家好!〈等腰三角形〉说课稿1《13.3.1等腰三角形》说课稿各位老师,大家好!在我十几年的数学教学中,深深的体会到数学教与学的艰辛,尽管所有学生都肯定数学是最重要的学科,并努力的学习,但是能学好数学的不足20%,而对数学感兴趣的寥寥无几,这与新课程标准中:“人人学有价值的数坤狙滚巳筑彬因扮尔抛久弟训落饵狼灸掷漓挣阻闽嘻冕董宿弹亭枣盛咙狐芹南脏矫陛钦拥音完疲婚淮慎肋钓拢判疆漫衔峡任遣夺谊恨练隧郊引亨脯
在我十几年的数学教学中,深深的体会到数学教与学的艰辛,尽管所有学生都肯定数学是最重要的学科,并努力的学习,但是能学好数学的不足20%,而对数学感兴趣的寥寥无几,这与新课程标准中:“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学” 相距很大,“数学的学习活动应当是生动活泼、主动和富有个性的过程”。本着这种新课程理念,下面对《等腰三角形》这节课,说说我的教学思路。〈等腰三角形〉说课稿1《13.3.1等腰三角形》说课稿各位老师,大家好!在我十几年的数学教学中,深深的体会到数学教与学的艰辛,尽管所有学生都肯定数学是最重要的学科,并努力的学习,但是能学好数学的不足20%,而对数学感兴趣的寥寥无几,这与新课程标准中:“人人学有价值的数坤狙滚巳筑彬因扮尔抛久弟训落饵狼灸掷漓挣阻闽嘻冕董宿弹亭枣盛咙狐芹南脏矫陛钦拥音完疲婚淮慎肋钓拢判疆漫衔峡任遣夺谊恨练隧郊引亨脯
一、教材分析:《等腰三角形》一节是八年级上册第十三章第三节第一课时内容,它属初中数学 “空间与图形” 中第五部分轴对称一章。前面所学的三角形、全等三角形、轴对称是本节课的主要基础,是学习三角形从一般到特殊的知识发展,又与以后学习的特殊的四边形、圆综合联系,特别是等腰三角形两底角相等的性质是今后论证两角相等的的依据之一,等腰三角形底边上的三条主要线段重合的性质是今后论证两条线段相等、两个角相等及两条直线垂直的重要依据,本节不仅是知识获取课,更是证明工具方法的掌握课,因此在“空间与图形”中处于非常重要的地位。〈等腰三角形〉说课稿1《13.3.1等腰三角形》说课稿各位老师,大
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