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以选修课程为突破口 稳步推进职业院校弹性教学制度实施 杨黎明摘? 要：为稳步推进我国职业院校弹性教学制度的实施，提出了以选修课程为突破口的策略；并就什么是选修课程、为什么要开设选修课程、选修课程的比例以多少为宜、选修课程开设的原则是什么、哪些活动可以作为选修课程、哪些内容可以成为选修课程、选修课程主要由谁来开设、学生如何选择选修课程、如何保证选修课程的质量、选修课程的开设给教学带来了哪些新的变化、选修课程的开设给学生工作带来了哪些新的变化、信息技术的发展给选修课程的开设提供了哪些帮助等等选修课程开设中的问题作了较为详细的论述。：职业教育；弹性制度；选修课程以学分制度为核心的弹性教学制度正在我国职业院校逐步兴起，学分制度实施的最大收益者是企业和学生．企业和学生的收益是通过选择来实现的，这种选择在近期主要体现在选择课程、选择专业和选择教师上。由于学分制度是一种全新的教学制度，在实施过程中或多或少会出现这样那样的问题。笔者在多年对学分制度的理论研究与实践探索的基础上，提出了以选修课程为突破口，稳步推进我国职业院校弹性教学制度实施的策略，并提出若干实施选修课程中出现的共性问题及其解决的对策，求教于各位职教界的同仁。1．什么是选修课程选修课程是相对于必修课程而言的课程，是满足企业和学生特殊需要的课程，是企业和学生在一定的条件下可以自主选择的课程。开设选修课程的—个重要任务是拓展学生的视野，教