专家讲座兰州一中王淼践行新理念构建思政课教学的生命课堂.pptVIP

主讲 孟庆男教授 刘芳副教授 新的教学方法举例 讨论式教学环节：自主学习──发现问题──质疑讨论──问题反馈──精讲点拨──尝试运用。 发现式教学环节为：情景体验──讨论探究──形成结论──验证转化。 自学式教学环节为：确定主题──理清思路──调查研究──整理分析──提出观点。 学导式教学环节为：共商目标、自主学习──发现问题、探索新知──质疑讨论、精讲点拨──尝试运用、拓展思维──达标训练、检测效果。 应该使用的七种策略 ①“生活化”，让事实说话； ②“给时间”，让学生看书读书； ③“伸出手”，帮助学生整理知识； ④“讲方法”，给学生多思考探究； ⑤“说准确”，用有效知识武装学生； ⑥“松开手”，指导学生开展活动； ⑦“多微笑”，给学生以自信自豪。 动课堂的几个特点 １、课堂内容力求“生动” ２、教学模式经常“变动” ３、教学方式多搞“互动” ４、学生思维善于“发动” ５、内容安排灵活“机动” ６、激发情感让人“感动” ７、课程内容配合“活动”反思的基础是实践，是对自身实践活动的全面分析和客观评价；反思是一种怀疑与批判，应该以一种开放的心态主动积极地探寻自身存在的问题与不足；反思是一种自我的再认识，需要主动提升自身的反思意识和反思的能力；反思既是一种态度和方法，同时也是一种文化。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的认识。教师成长的公式：成长=经验+反思。通过与教师