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一、《三顾茅庐》 2.核心目标。⑴能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的联系，学习“来到……，只见……”的句式写一处景色。⑵凭借课文中人物的语言、动作、神态等，感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意和诸葛亮的雄才大略。 3.教学设想。⑴抓住人物对话，感悟人物品质。（鲜明对比）⑵抓住人物动作，体会诚心诚意 。（细节描写）⑶品悟比喻句，读写结合。（“来到……，只见……”的句式）⑷练习细节描写。 骋赖侧爱葡祈呵芭榔弓建坐吃忧劲倘慎阵制诗晚暮卯骑综婶吞摸派葱腺显教材梳理(四下二、三单元)教材梳理(四下二、三单元) 一、《三顾茅庐》 （三）作业。 1.文后习题。T4.读下面的话，说说每句中前后两部分的关系。⑴把山冈比作卧龙，突出了山冈蜿蜒起伏的特点。⑵把刘备茅塞顿开的感受比作拨开云雾见到了青天。⑶把刘备得到诸葛亮比作鱼儿得到水。 2.《课堂作业》。第二课时T1.⑴张飞的态度是（粗鲁），刘备的态度是（诚心诚意），突出了刘备的（尊重人才）。⑵①积累的成语（群雄纷争、三分天下、茅塞顿开、拨云见日） 3.《补充习题》。T三.2.（轻轻敲门、轻轻地走进去、恭恭敬敬、等了半晌工夫、又等了一个时辰） 犀仿矛窿瞳姥沏铭抓泪绢吮柳接化棘秉妹殖津馆帝颤琉瞻溺珐氟痢栽萧特教材梳理(四下二、三单元)教材梳理(四下二、三单元) 二、《祁黄羊》 ㈠基础知识。 1.字。本课共要掌握12个生字，其中田字格中的一类生字有8个，两