人教最后一课课件.pptVIP

最后一课 都德 自读课文并思考:课文可以划分为几部分？ 一（1-6） 写小弗朗士在上学路上的见闻和心理活动。 二（7-23)主要写小弗朗士和韩麦尔老师在“最后一课” 中表现的爱国热情。 三（24-29）写韩麦尔老师在最后一课结束时的悲壮和不 屈精神。 一（1-6） 小弗朗士在上学路上的见闻和心理活动 二（7-23）主要写小弗朗士和韩麦尔老师在“最后一课” 中表现的爱国热情。 1“我们的老师今天穿上……的日子才穿戴” （外貌描写） 老师衣着不寻常，表明他对这堂课的重视， 他用这种方式表达对要失去的国土的敬意。 2“最使我吃惊的是……他那副大眼镜。” 镇上的人用这种方式来表达对就要失去的 国土的敬意。 二（7-23）主要写小弗朗士和韩麦尔老师在 “最后一课”中表现的爱国热情。 2（11-16）正面揭示了“最后一课”的严肃意义，点明主题 4“他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！ 表达了韩麦尔先生的爱国情怀。 5“镇上那些老年人……来表示对就要失去的 国土的敬意” 表现了他们对祖国的热爱。 6“最后一课的含义： 普鲁士统治者禁止阿尔萨斯、洛林人民学习 自己祖国的语言，妄图用这种阴险、毒辣的 方法奴役法国人民，“最后一课”本身就是抗 议侵