初中化学性全详解.ppt

【解析】 区别铵态氮肥和尿素的方法是加入熟石灰研磨，铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气，尿素不与熟石灰反应。氯化铵和硝酸铵的区别在于阴离子，氯离子的特点是能与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的氯化银沉淀，借此鉴别。 3. （2015黄冈）王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）。 ［提出问题］滤渣乙是什么？ ［作出猜想］小明认为滤渣乙是银，小冬认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是_______________。 银、铜和锌 ［交流讨论］大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是： ________________________。 锌不与硝酸铝溶液反应 实验步骤 现象 结论 实验1：取滤渣乙加入盐酸 无气体产生 滤渣乙可能是： _____________ 实验2：取滤液甲加入________________ _______________________ 无蓝色沉淀 滤渣乙一定是： ________ ［实验探究］设计实探究滤渣乙的成分，请填写下列空白。氢氧化钠（或氢氧化钾等可溶性碱溶液） 银和铜 银或银和铜 ［反思交流］通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到__________________________________ ，也能得出实验1的结论。 无变化（或无明显现象或无白色沉淀） 【探究流程】 Ⅰ. 加入Zn的量小于或等于与AgNO3完全反应的量滤渣为Ag，滤液中溶质为Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2，可能有AgNO3 Ⅱ. 加入Zn的量大于与AgNO3完全反应的量，小于或等于与Cu(NO3)2完全反应的量滤渣为Ag、Cu，滤液中溶质为Al（NO3）3、Zn（NO3）2，可能有Cu(NO3)2 只发生反应① 发生反应①② 滤渣无气体产生滤渣中一定没有Zn 滤液无蓝色沉淀滤液中没有Cu(NO3)2 Ⅲ. 加入Zn过量滤渣为Ag、Cu、Zn，滤液中溶质为Al(NO3)3、Zn(NO3)2 发生反应①②，Zn有剩余 滤渣中 一定是 Ag、Cu 加HCl 加入可溶性碱溶液 如NaOH Ⅱ.物质变质的探究 例 某位学生在实验室发现一瓶装满生石灰的试剂瓶已经破裂。 【提出问题】塑料试剂瓶中的生石灰是 否变质？瓶中白色粉末的成分是什么? 【猜想假设】猜想①没有变质，白色粉末是氧化钙 猜想②部分变质，白色粉末是氧化钙和氢氧化钙的混合物 猜想③全部变质，白色粉末是氢氧化钙 猜想④全部变质，白色粉末是氢氧化钙和碳酸钙的混合物 猜想⑤全部变质，白色粉末是碳酸钙关于变质问题在猜想时可从没有变质、部分变质、完全变质入手。没有变质的物质的成分为原物质，部分变质的情况比较复杂，有原物质、变质生成的物质；完全变质的物质成分为只有完全变质生成的物质。 猜想假设对物质变质及变质程度的探究一是要根据物质的特殊性质，二是要排除干扰因素对结论的影响，三是要注意实验方案的科学性与严密性。 实验探究 【实验探究】（1）取一定量破裂的塑料试剂瓶中的粉末于烧杯中，加入少量水，烧杯外壁没有发热现象，说明猜想_____不正确。 （2）在上述烧杯中再加入一定量的水，用玻璃棒搅拌，烧杯底部有未溶物。过滤，取少量滤液滴入无色酚酞溶液，溶液变红；用塑料导管给其余滤液中吹气，滤液变浑浊，写出此反应的化学方程式_________________________________。 （3）取滤渣加入足量的稀盐酸，滤渣全部溶解，有气泡生成。说明破裂的塑料试剂瓶中白色粉末中还含有 ____________________ 。 ①② Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O 碳酸钙（或CaCO3）反思主要从实验方案的科学性和合理性、操作方法的正误、对实验现象和结论的解释等方面提出问题。 反思交流对物质变质探究结论的拓展主要涉及怎样防止变质（如实验室如何保管易变质的药品）及对变质物质的利用或处理。 拓展应用 【实验结论】通过以上实验探究得出猜想④正确。 【反思交流】一位同学认为滤渣中不含有氢氧化钙但其他同学不同意这个判断，你认为其他同学的理由是_____________________________________________________________ 。 【拓展应用】实验室中盛有石灰水的烧杯壁上经常有不溶性的白色固体出现，该白色固体可用_________________洗掉。 稀盐酸（或HCl） 氢氧化钙的溶解度非常小，所以滤渣中可能存在未溶解的氢氧化钙 猜想①没有变质，白色粉末是氧化钙 ；猜想②部分变质，白色粉末是氧化钙和氢氧化钙的混合物；猜想③全