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组词： 陶（姓陶）（陶器）慈（慈爱）（慈母） 舌（舌头）（舌面）抢（抢先）（抢答） 蝇（苍蝇）（蝇拍）蚊（蚊子）（蚊香） 握（握手）（把握）据（依据）（收据） 构（结构）（构造）复（复习）（反复） *你们见过蜻蜓吗？说说你对蜻蜓的认识。 红蜻蜓 小蜻蜓 蜻 蜓 自读要求 一、读注意标好自然段，画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典，理解课文中的词语的意思，有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利，然后思考用自己的话说说本文的大意。 掌握生字 táo cí shé qiǎng yíng 陶慈舌抢蝇 wénwò jùgòufù 蚊握 据 构复 我会认 zhēn gěng jié jué 贞埂孑孓 juēwòhéng 撅握衡 朗读课文第一至六自然段。 1、你从这几个自然段了解到什么？ 2、你知道“七嘴八舌”是什么意思吗？你会用“七嘴八舌”造句吗？ 读课文的第七至十自然段。 1、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能，你能总结一下吗？ 尾巴 一节一节的、又细又长保持平衡、调整方向 眼睛 由成千上万的小眼睛构成看清四面八方你们知道蜻蜓的尾巴还有哪些作用吗？ 2、你们听说过蜻蜓点水吗？ 蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在产卵。 齐读课文的最后一自然段。 为什么这群孩子在和陶行知先生谈了蜻蜓以后，会自觉自愿地把蜻蜓放飞？ *
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