初高中历史衔接3.pptVIP

必修一：政治史模块 必修二：经济史模块 必修三：思想文化史模块 选修一：历史上重大改革回眸 选修二：近代社会的民主思想与实践 特点：专题史、中外合编 高中教材的组成 高中教材的结构 目录：要对全部内容及线索有一个总体把握。 导读、单元导言以及课前导语：分别是对该册书的主题、该单元的内容以及每一课的内容的概括，起提纲挈领的作用，并提示重点，引起思考。 正文：大字叙述主题内容，小字是对正文的阐述或补充扩展。 其他材料：图、表、史料，辅栏：知识栏、思考题等，概括、提示重点，帮助理解，启发思考、开拓视野。 大事年表：把中外史事放在人类文明进程的大背景下，同时纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文化三方面的内容都有，是对三门必修课的整合，帮助学生加强对历史发展全貌的认识。必修一以政治史为主线，以经济史、文化史等为辅。 第一、相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、培养能力，学会合作 成功的人总是找方法， 失败的人总是找理由。 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” 明天再做吧 明天再做吧 明天吧 我还有明天吗？ 此生待明日 当天的事情，当天完成 历史课，我们站在同一起跑线上量变决定质变过程决定结果我能行 好的开始是成功的一半！ ——让我们共勉 英语历史（history）一词与故事（story）一词共同源出希腊文historia，意为“一个人的调查记录”。 “历者，经历也；史者，记录也。”——东汉许慎《说文解字》 汉语的“历史”是历和史两个单音节词的合成词两个词综合起来，就是“对过去的事情所做的客观的记录”的意思。这与西方史学观点不同，从而也使黑格尔产生”中国古代只有记录而没有历史”的看法。 历史和历史学历史：指的是事物的发展过程，包括自然史和人类社会史。通常讲的历史仅指人类社会的发展过程。 历史学：研究和阐述人类社会发展过程及其规律性的学科。 历史学是科学吗？ 马克思《德意志意识形态》：我们只知道一门惟一的科学——历史学。 拿破仑教育其儿子说：世上只有一门真正的学问，那就是历史。历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。——葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任） “历史就像一个小姑娘，你爱怎么打扮就怎么打扮。”——胡适 中国古代史都是帝王将相的家谱，正史都是靠不住的。——鲁迅 成者为王，败者为寇。——民谚 99%的中国人不了解的中国历史真相以宋史为例 宋朝士兵的平均作战负重是32公斤，训练负重还要高于这个数值；现在美国最精锐的特种部队的训练负重不到15公斤。（《建炎以来系年要录》《宋史》《宋会要辑稿》等） 南宋之所以一直偏安并非统治者不愿收复故土，而是因为民间反对的声音太大。更让人意想不到的是，民间之所以反对是因为担心收复故土后宋廷会增加江南地区的税收来扶植已被女真人严重破坏的收复区。 南宋时期，熟练雇工的工资高于知府工资。（宋朝知府一般是从三品或正四品，年薪在400贯以上，至少相当于今天的15万元人民币） 中国在北宋神宗元丰年间（1078-1085），城市化率达到惊人的30%以上；在所谓“康乾盛世”时代，这一比例也不过9%；新中国在21世纪初才重新达到这一数值。（《元丰九域志》《续资治通鉴长编》《宋史》等）评价:原来历史并不总是进步的。 同样是元丰年间，中国华北地区的钢铁年产量达到了15万吨；工业革命后的英国在1788年钢铁产量才达到7.6万吨。评价:原来宋朝并不跟我们想象的那样差。 南宋开禧二年（1206）中央财政收入达到8000万贯钱，当时全国人口约7000万。清朝到1900年代为8000万两,人口却有4亿。而南宋1贯钱购买力是清末一两白银的2倍。更重要的是，宋朝税率低于清朝。 从自身发展看历史学科 进入理想高校的依据： 文科： A B （2016年6月高考） 理科: 1A1分 ；4A5分（2015年3月学业水平测试） 小高考，江苏的孩子你们懂的： 有的人活着，他已经死了(AAAD) 有的人死了，他还活着(CCCC) 有的人活着，他不如死掉(ADDD) 有的人死了，他曾经可能活过(BBBB) 有的人活着，他将继续活着(ABBB) 有的人死了，他早该死了(DDDD) 常听有的高一学生说：“我们的初中历史课生动活泼，课后也不怎么需要做题目，我的历史成绩非常好，经常得高分。进入高一后历史一学就会，但是一用就错，一放就忘，这是为什么？高中历史真难学！”? 中考与高考比较 中考题: 禹传子，“公天下”变成“家天下”说明 A．分封制代替禅让制B．分封制代替世袭制 C．禅让制仍在继续D．王位世袭制代替禅让制 中考题与高考题比较 高考题: “禹授益，而以启为吏。及老，而以启不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下。”史料反映的实质是 A.禹大公无私，把王位