谈谈幼儿园的健康i教育1.docVIP

谈谈幼儿园的健康教育 在长期的教学活动过程中，大部分的老师和家长都认为健康教育就是教人们去讲卫生养成良好的卫生习惯就是了，其实，健康教育并非是那么的单一，所谓人的健康，应当包括人的身体健康和心理健康两大方面，身体的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。所以我们作为幼教工作者，在实施幼儿健康教育的过程中有关心理健康教育活动的实施比较困难。 “幼儿健康教育”是以实现幼儿的身心健康发展为目标，为提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。 一、在教学过程中如何制定幼儿健康教育的目标 幼儿健康教育目标是；使幼儿的身心发展达到与之相适应的健康水平。首先，要加强和促进幼儿身体的正常发育，增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康发展为基础；培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，发展幼儿的基本动作，同时培养幼儿活泼、开朗、勇敢、不怕困难等心理品质；教会幼儿基本的健康常识，培养良好的生活习惯以及自我保护的意识和能力。培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和建立有规律的生活秩序；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理能力。由于身体健康与心理健康无法完全分开，所以，我们在教育的过程中，以不同年龄段幼儿的身心发展特征为依据而确定健康教育目标，确立有利于增强幼儿健康教育为目的的目标。各个教育活动设计的目标要在日常生活的各项活动中得以具体化，活动教育的题材要具有可操作性，必须以幼儿为主体，教师为主导， 二、在教学过程中如何选择幼儿健康教育的内容 1、选择的题材必须以教育目标为依据。选择与幼儿认识、品尝各类食物有关的内容。游戏是幼儿成长过程中必不可少的活动，我们无论选择什么内容和题材，都离不开幼儿的游戏活动，只不过要看老师或家长对幼儿进行教育时选择的时间、地点、人物 而定。 2.针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容活动方式。选择好有关健康教育的教材，进行有的放矢的教育。 3.，选择内容的深浅程度应考虑幼儿的接受能力，在实施幼儿健康教育的过程中，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来显得更为重要，我们只有对对各种各样食物的分别介绍，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才能有益于健康。 4.社会环境因素是影响幼儿身心健康的重要因素之一。可针对社会治安问题，教给幼儿些最基本的自我保护的方法，不吃陌生人的东西，不随便跟人走，必要时让幼儿了解和掌握防电、防火的粗浅知识。 三、在教学过程中如何实施幼儿健康教育 1、在实施幼儿健康教育的过程中把握规律，为了满足幼儿自身快乐的情绪的需要，教师给孩子们创设一个自由、宽松、安全的学习环境，让孩子们在玩中接受健康教育的知识， 2、健康教育活动必须与日常生活相结合；集体健康教育行为指导与个别健康教育行为指导相结合；幼儿园健康教育与家庭健康教育相结合与社会相结合。 3、 实施幼儿健康教育的方法很多很多，我们可以通过电视教学 每天让幼儿观看有关健康教育的专题讲座，通过各种游戏活动对幼儿进行健康教育，从而达到教育的目的。 4、.利用网络电化教学手段，提高健康教育教学的效果。幼儿健康教育涉及许多卫生知识，通过色彩鲜艳的网络图片，将枯燥的知识搬到生动的屏幕上， 使幼儿学习时就感到不枯燥。让他们学得有声有色，在愉快的教育环境下学到了更多的知识。 5、幼儿园的健康教育是幼儿教师对幼儿实施素质教育的一种手段。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，而是要改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。 “幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育 6、在幼儿园健康教育的过程中，运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育时，我们还特别注意与幼儿所受的社会环境影响同步。社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，让孩子们在大环境里去思考，去体验，养成良好的健康文明习惯等；如；结合现在我们贵阳市的“三创一办”(创建国家卫生城市，创建国家环境保护模范城市，创建全国文明城市，协办2011年第九届全国少数民族传统体育运动会)工作，对幼儿实施健康教育，既是最好的题材，而又是最好的时机，我们要抓重点，找方法，最终达到教育的目的。 四、家长如何配合教师教育孩子 7、孩子有一部分时间是在幼儿园度过的，家长应及时了解孩子在园情况，以便更好地配合幼儿园的老师对孩子进行教育。了解孩子在幼儿园情况，既可以向老师询问，也可以通过与孩子谈话进行。回家后有意识地对孩子进行培养，这将更有利于孩子成长，当家长问老师”自己家孩